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Escuela Nueva
Lo fundamental de la pedagogía progresista, es que es una corriente conformada por un conjunto de tendencias educativas, con la particularidad de que pretenden ser renovadoras del hecho educativo, mostrándose ser muy distintas a la educación tradicional. -
Aculturación
Son aquellos fenómenos que resultan cuando dos grupos que tienen culturas diferentes entran en contacto directo y continuo, con los subsiguientes cambios en la cultura original de uno o de ambos grupos. -
Surgimiento y controversia del multiculturalismo
concretamente el término lo acuñó el gobierno anglófono canadiense para referirse a una nueva política de finales de 1960, en el contexto del movimiento francófono canadiense, que tuviera en cuenta a las tres entidades sociales de la Federación: la anglófona, la francófona y la aborigen, siendo los anglófonos la mayoría étnica y las otras consideradas minorías étnicas. -
Pedagogía y Antropología
Nace la investigación etnográfica, es decir, se entrelazan la antropología y la educación para promover la cultura e identidad de los pueblos. -
Origen de la interculturalidad
Surge en sistemas democráticos y con estados de derecho, a partir del pluralismo cultural y también del multiculturalismo que se instalo en Canadá, Estados Unidos, Inglaterra, Holanda, Nueva Zelanda, Norte y Occidental de Europa y recientemente en Europa del Sur es utilizado como un marco de referencia por las Naciones Unidas. -
Intercultural e interculturalidad
Es probablemente hacia fines de 1980, ya en plena globalización, que comienzan a utilizarse los términos intercultural e interculturalidad, aunque con diferentes significados. -
Legitimación de los grupos ÉTNICOS-Constitución Política Nacional
Como consecuencia de este proceso de revitalización cultural iniciado por las organizaciones indígenas y propiciado desde diversas instancias sociales, estatales y académicas, Colombia, como la mayoría de los países de la región latinoamericana, se definió en la nueva Carta Constitucional de 1.991, como un país
pluriétnico y multilingüe. -
Etnoeducación-Colombia
El país como pluriétnico y multicultural, oficializa las lenguas de los grupos étnicos en sus territorios, establece el derecho de los grupos étnicos con tradiciones lingüísticas propias a una educación bilingüe, institucionaliza la participación de las comunidades en la dirección y administración de la educación y establece el derecho que tienen a una formación que respete y desarrolle su identidad cultural; -
Cátedra de estudio Afrocolombianos
La Cátedra de Estudios Afrocolombianos comprenderá un conjunto de temas, problemas y actividades pedagógicas relativos a la cultura propia de las comunidades negras, y se desarrollarán como parte integral de los procesos curriculares del segundo grupo de áreas obligatorias y fundamentales establecidas en el artículo 23 de la
Ley 115 de 1994, correspondiente a ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia. -
UNESCO-Diversidad Cultural
Es considerada por la Unesco como un patrimonio cultural de gran valor y que dio origen a la Declaración Universal de la Unesco sobre la Diversidad Cultural, en este periodo, la cual ha ampliado la posibilidad de crear diferentes políticas culturales nacionales e internacionales. -
Declaración Americana Sobre los Derechos de los Pueblos Indigenas
Concientizar y promover la integración y la coordinación de las actividades relacionadas a la temática indígena dentro de los sistemas educativos. -
Lucha contra el racismo, xenofobia y la discriminación. URUGUAY
Emiten la ley que garantiza el respeto por la diversidad con el fin de evitar la discriminación a la población extrajera. -
La Revolución Eeducativa
"propone transformar el sistema educativo en magnitud y pertinencia para garantizar la competitividad del país y asegurar el mejoramiento de la calidad de vida de la
población". -
Etnoeducación
"Reafirmar la identidad individual y colectiva de los grupos étnicos posibilitando el respeto y el reconocimiento de la interculturalidad colombiana" -
Actos de Racismo y Discriminación
Esta ley tiene por objeto garantizar la protección de los derechos de una persona, grupo de personas, comunidad o pueblo, que son vulnerados a través de actos de racismo o discriminación a través del sistema educativo Colombiano. -
Educación Inclusiva-Colombia
“Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica" -
Inclusión grupos poblacionales-planea de desarrollo
"reconocimiento y fortalecimiento de los diversos grupos poblacionales de Colombia, a la salvaguardia de su patrimonio cultural"