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[Desarrollo] Economía y teorías del desarrollo
El concepto de "desarrollo económico" no era frecuente antes de 1940. Tras la IIGM el consenso económico-político occidental era conseguir el pleno empleo. De esta forma, el final de la década de 1940 y la de 1950 fue el periodo de la "nueva economía del desarrollo",
enfocado en los países de Asia, África y
América Latina. -
[Educación] Constitución de la UNESCO
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) nace en 1945 con el objetivo de contribuir a la paz y la erradicación de la pobreza mediante la cooperación internacional en educación, ciencia, cultura, comunicación e información. -
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Enfoque caritativo y asistencial
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[Desarrollo] Nacimiento de las Naciones Unidas (ONU)
En 1945, heredando el espíritu de la Sociedad de Naciones (SDN), se crearon las Naciones Unidas (ONU) con el objetivo de mantener la paz y la seguridad internacional, así como promover y asegurar el respeto de los derechos humanos. -
[Desarrollo] Declaración Universal de los Derechos Humanos
Declaración aprobada por las Naciones Unidas en 1948, estableciendo los derechos humanos fundamentales que deben protegerse en todo el mundo. -
[Educación] Conferencia Internacional de Educación de Adultos
Al acabar la IIGM, los Estados miembros de la UNESCO se reunieron para analizar la forma en que el aprendizaje y la educación de adultos (AEA) podrían ayudar a promover la paz mundial y el entendimiento internacional. -
[Educación] Creación del Instituto de Educación de la UNESCO (UIE)
El UIE se creo como una herramienta parapromover los derechos humanos y el entendimiento a nivel internacional. -
[Desarrollo] Concepción del termino "tercer mundo'"
En 1952, el economista Alfred Sauvy acuña el concepto de tercer mundo en relación a los países no alineado con ninguno de los dos bloques dominantes en la Guerra Fría. Con posterioridad paso a ser un término utilizado para hacer referencia a las naciones con un menor nivel de desarrollo, entendido de esta forma por un menor nivel de ingresos, mayores tasas de desempleo y por unas valores deficientes en los indicadores de desarrollo. -
[Desarrollo] Declaración de los Derechos del Niño
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es el tratado internacional de derechos humanos que se centra en los derechos de los niños, niñas y adolescentes (menores de 18 años). -
[Desarrollo] Teoría de la modernización
La teoría de modernización surgió a partir del enfrentamiento ideológico en la Guerra Fría entre la URSS y USA. Frente al comunismo, el mundo occidental, con EE.UU. a la cabeza, pretendían atraer hacía su esfera de influencia a los llamados países tercermundistas de ese periodo histórico. -
[Desarrollo] Teoría de la dependencia
Esta teoría que niega las ideas de la escuela clásica, la cual presupone unos beneficios al comercio internacional, y explica la dificultades de ciertos países para la el desarrollo y crecimiento. Utiliza la dicotomía centro-periferia para explicar el diseño desigual y para los países no desarrollados. -
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Educación para el desarrollo-crítica
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[Educación] Paulo Freire - Pedagogía del oprimido
Propuesta de Paulo Freire de la educación
como práctica de la libertad. Un proceso cognitivo que pone el foco en la descolonización, puesto que se ha naturalizado al opresor. Pedagogía del oprimido es la obra de referencia de Paulo Freire, en la cual propone una pedagogía liberadora y con una relación diferente entre -educadoreducando y entre sujetos sociales. -
[Educación] Comisión Internacional sobre el Desarrollo de la Educación
Se publica el Informe titulado "Aprender a ser: la educación del futuro". -
[Educación] Pedagogía crítica
La Pedagogía Crítica es diversa y engloba diferentes conceptos e ideas, pero de forma central se basa en el avance hacía una educación democrática y una llamada de atención en defensa de los oprimidos. -
[Desarrollo] Desarrollo alternativo
Las teorías alternativas ponen de manifiesto una concepción diferente del desarrollo, basándose en la satisfacción de necesidades y de bienestar. -
[Desarrollo] Desarrollo humano
Teoría que surge en la década de los noventa que busca avanzar en los análisis sobre el desarrollo y vincularlo a conceptos como la equidad, la justicia y la libertad, excluidos de concepciones economicistas del desarrollo anteriores. -
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Educación para el desarrollo humano y sostenible
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[Desarrollo] Enfoque neoliberal
Este enfoque, tras la caída del Muro del Berlín, en 1981, se centro en el impulso del crecimiento a través de mercado y la globalización. -
[Educación] Educación para Todos
En 1990 se celebra la "Conferencia Mundial sobre Educación para Todos", en la cual la UNESCO agrupa a más de 150 organizaciones para acordar "universalizar la educación primaria y reducir masivamente el analfabetismo para finales de la década", priorizando que la educación es un derecho humano fundamental e instando a los gobiernos a que mejoren la educación -
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Educación para la ciudadanía global
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[Desarrollo] Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)
Los ODM son ocho propósitos de desarrollo humano fijados en el año 2000 por los países miembros de las Naciones Unidas para alcanzar en el año 2015. Son un plan de acción con el objetivo de pone en práctica Declaración del Milenio sobre unos valores orientados a la reducción de la pobreza y a la mejora de las vidas de las personas de pocos recursos. -
[Educación] Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014)
Este proyecto tiene como objetivo tiene como propósito hacer uso de los recursos educativos del mundo para crear un futuro más sostenible. -
[Desarrollo] Nuevo milenio (crisis 2008 y salida de la misma)
Crisis económica financiera, política, social y ambiental. Consenso de lucha contra la pobreza y políticas de desarrollo impulsadas desde los Estados. -
[Desarrollo] Agenda 2030
La Asamblea General de la ONU adopta una Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, que también tiene la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia. -
[Educación] Coalición Mundial para la Educación Covid-19 & Educación digital
La Unesco anuncia la creación de una Coalición Mundial para la Educación Covid-19, con el proposito de ayudar a los países a responder a las necesidades educativas de todos los jovenes, sobre todo los que se encuentran en situación de vulnerabilidad.