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Creación de la SEP
El artículo 3 ha tenido 7 modificaciones
La ley que regula la educación ha cambiado en 4 ocasiones
Se han diseñado diversos planes y programas
Se han impulsado diferentes reformas educativas con distinta profundidad y alcance -
Plan de cien años
Duro más de un sexenio, acelerado crecimiento demográfico, creación de la Comisión Nacional de libros de textos gratuitos, equipamientos de aulas, capacitación de maestros, formación de nuevos maestros, establecimiento de los desayunos escolares, se buscaba que ningún niño menor a los 14 años se quedaran sin escuela. -
Planeación en el sexenio 1964 - 1970
En junio de 1965 se estableció la Comisión Nacional para el Planteamiento Integral de la Educación, reforme educativa integral, que abarca todos los niveles del sistema educativo nacional, -
Plan de cien años
Se atendió a poco más de nueve millones de alumnos en primaria, se modificaron los planes de estudio de educación normal, creación de centros de capacitación técnica - industrial y centros normales regionales, elaboración y distribución de los libros de textos gratuitos -
Reforma educativa de 1972
Se fue construyendo con distintos elementos discursivos: apertura democrática, tercermundismo, justicia social, impulso del cambio en el país por vías institucionales y reconciliación nacional -
Ley Federal de Educación
Se precisaron las finalidades de la educación a partir de los principios del artículo 3 constitucional, en el plano pedagógico, se realizaron diversos cambios de orden conceptual y metodológico, adoptándose la psicología constructivista que enfatiza la participación del alumno en su aprendizaje. -
Plan de Educación Nacional
Se contó con un amplio documento que contenía programas para los diferentes niveles educativos, si bien no se establecían metas ni estrategias precisas para su realización -
Planeación
A partir de la llegada de Fernando Solana a la SEP, se diseñó
una nueva estrategia de planeación que se plasmó en el documento Programas y Metas del Sector Educativo el cual, a diferencia del plan de Muñoz Ledo, propuso metas cuantitativas con su correspondiente calendarización. -
Nueva Estrategia
En los trabajos predominó un enfoque técnico sobre un proyecto político, lo que facilitó que muchas de las metas propuestas fueran alcanzadas, como la correspondiente a la cobertura universal de primaria (“Primaria para todos los niños”), si bien persistieron los problemas relativos al rezago y al abandono escolar. -
Revolución Educativa
Se promulgó la Ley de Planeación que obligaba al Ejecutivo a elaborar el Plan Nacional de Desarrollo y los programas que de él se derivaran Fue en éste que se acuñó el término “revolución educativa”, con el cual se transmitía el mensaje político de que no sólo se daría continuidad a la política educativa ni se plantearía una mera reforma, sino que se iría más a fondo: revolucionar lo existente, retórica excesiva ante las condiciones que vivía el país. -
Modernización Educativa
En 1989 se dio a conocer el Programa para la Modernización
Educativa que identificó como primer reto la descentralización de un sistema educativo que se consideraba agotado. El modelo de modernización propuesto en el programa sectorial anunciaba un cambio de fondo en la manera de operar en todos los ámbitos de la acción educativa, desde la gestión del sistema hasta las prácticas en el aula, pasando por la reforma de los planes, programas y libros de texto de educación básica. -
Acuerdo Nacional
La reforma dio una nueva dirección a la gestión del sistema, concretando el cambio iniciado con la desconcentración de la sep en 1978 y revirtiendo el proceso centralizador iniciado en 1921. Posterior a este acuerdo, se modificó nuevamente el artículo 3 constitucional para establecer la secundaria como obligatoria y reconocer la participación de las corporaciones religiosas en la impartición de la educación básica y normal. -
Compromiso Social
Se firmó el Compromiso Social por la Calidad de la Educación. Este acuerdo conjuntó a un buen número de actores para impulsar una transformación educativa centrada en el mejoramiento de la calidad y la equidad. Este documento fue firmado ante el presidente de la república, entre otros actores, por el secretario de Educación Pública y otros cinco secretarios de estado, el secretario general del Comité Ejecutivo Nacional del snte -
SEP
Por su parte, la sep se reestructuró en 2005 para mejorar su desempeño como cabeza de sector con la creación de nuevas subsecretarías, correspondientes a los diversos niveles educativos. Otros programas emblemáticos del sexenio también
tuvieron diversos grados de avance, como el programa Escuelas de Calidad, o bien, fueron cuestionados por su opacidad e ineficiencia, como Enciclomedia, que en su momento fue anunciado como el programa insignia de la sep y del sexenio. -
Alianza por la Calidad de Educación y Reformas de la Educación Básica y Media Superior 2007 - 2012
El Programa Sectorial de Educación 2007-2012, bajo un nuevo
esquema que uniformó todos los programas emanados del Plan
Nacional de Desarrollo, planteó como primer objetivo elevar la calidad de la educación, para lo cual se trabajaría en distintos ámbitos: capacitación de profesores, actualización de contenidos, planes de estudio, enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos. -
OCDE
La OCDE presentó al secretario Lujambio los resultados de los estudios emanados del acuerdo. Los contenidos de los reportes finales: Mejorar las Escuelas. Estrategias para la Acción en México,y Establecimiento de un Marco para la Evaluación e Incentivos para Docentes. Las recomendaciones de la ocde –entre ellas colocar a los alumnos y a las escuelas en el centro del diseño de la política educativa– estuvieron en sintonía con lo que distintas voces de la sociedad civil. -
La SEP y La SNTE
La sep y el snte suscribieron el Acuerdo para la Evaluación Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educación Básica, en el cual se estableció que la evaluación sería obligatoria para obtener un diagnóstico con fines formativos, generar estrategias para mejorar las competencias profesionales y mejorar la calidad de la educación. -
Reforma Educativa de 2013
Acuerdos del Pacto por México, firmado por el presidente de la república y los presidentes de los principales partidos políticos (PRI, PAN y PRD), entre los que se anunciaron los principales cambios y acciones: crear el Sistema de Información y Gestión Educativa a partir de un censo de escuelas, maestros y alumnos; otorgar autonomía plena al INEE y autonomía de gestión a las escuelas; establecer escuelas de tiempo completo. -
Modelo Educativo
La propuesta del Modelo Educativo 2016: “aprender a aprender”; centralidad del alumno; desarrollo de la creatividad y del pensamiento crítico; educación permanente; aprendizaje socialmente significativo; flexibilidad curricular; desarrollo de la actitud científica, y consideración de la educación como un proceso integral (cognitivo y socioemocional).
