História da educação

Período Primitivo

3000 BCE

Não existia educação na forma de escolas, o objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências.Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes.

Antiguidade

476

Na antiguidade observa-se a emergência de dois tipos diferenciados de educação que surgiram em dois modelos opostos, a pólis de Esparta e a de Atenas. Enquanto Esparta se deteve na fase guerreira e autoritária, Atenas chegou a um
estágio de maior reconhecimento quanto a um tipo de educação formal, que se pautava na vida política democrática.

Período Medieval

Apr 16, 1453

A educação se desenvolve simultaneamente com a forma de
ser da Igreja. Sendo assim, as influências dos fatores culturais e sociais implicam na orientação da educação. De fato, o Cristianismo atravessou toda a sociedade medieval como sistema de doutrina, como costume de vida, como elaborador de mitos.

Período Moderno

Apr 16, 1789

A família e a escola, que se tornaram cada vez mais centrais na experiência formativa dos indivíduos e na própria reprodução (cultural, ideológica e profissional) da sociedade. As duas instituições chegaram a cobrir todo o arco da infância – adolescência, como “locais” destinados à formação das jovens gerações, segundo um modelo socialmente aprovado e definido.

Período Contempôraneo

Apr 17, 2017

A Educação Infantil tem como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de
conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens,
assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade,
à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à
convivência e à interação com outras crianças.