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354
354, San Agustín de Hipona
Nacimiento de la DIdáctica
Es cond¿siderado el primer pedagogo moderno. Enseñar y aprender fue la actividad de su vida. Aprender para enseñar, y enseñar para aprender. Disfrutabab más el hecho de aprender que el de enseñar: A mí, me place más oír al Maestro que ser oído como maestro.
https://ec.aciprensa.com/wiki/Agust%C3%ADn_de_Hipona:_Profesor,_Maestro,_Pedagogo -
599
599, San Isidoro
En su libro Etimologías fundamenta la didactica de los contenidos. Publica el primer diccionario etimológico y enciclopédico de nuestra civilización. San Isidoro fue considerado el hombre más sabio de su época. Concede un valor fundamental en los contenidos que se deben aprender, en los que se apoya el proceso de la enseñanza.
https://es.slideshare.net/carloscalderonclaudio/libro-de-didctica-2016-60980338 -
1232
1232, Ramón Lull
Entre sus aportes se encuentra lo que él llamaba el Arte: como un sistema completo de la interpretación de la realidad visible e invisible, que se utiliza como unas técnicas semimecánicas de notación simbólica y de diagramas combinatorios. El Arte suministraba la base metodológica para los diferentes campos del saber del siglo XIII: los cuales van desde la teología a las ciencias naturales y humanas.
https://www.educapeques.com/biografia/ramon-llull.html -
1282
1282, Juan Manuel
on el Libro del cavallero et del escudero, se inicia una segunda etapa, en la que el didactismo, casi siempre expresado a través de una estructura dialogada, de sus obras es la característica más destacable. Corresponden a esta fase sus obras más reconocidas, entre ellas El conde Lucanor.
https://es.wikipedia.org/wiki/Don_Juan_Manuel -
1398
1398, Marqués de Santillana
El Marqués de Santillana ha sido el autor de una de las primeras antologías folklóricas como es Refranes que
dicen las viejas tras el fuego, con evidente finalidad didáctica.
https://www.researchgate.net/publication/325120200_Didactica_concepto_objeto_y_finalidades -
1539
1539, Huarte de San Juan
Desarrolla la Didáctica Diferencial. Escribió un famoso Examen de ingenios para las sciencias, se trata de una obra precursora de tres ciencias: la psicología diferencial, la orientación profesional y la eugenesia. También hace interesantes aportaciones a la Neurología, Pedagogía, Antropología, Patología y Sociología. En ella se propuso mejorar la sociedad, seleccionando la instrucción adecuada a cada persona.
https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Huarte_de_San_Juan -
1600, Ratke y Comenius
Ratke y sobre todo Comenio utilizaron la denominación de Didáctica tomada del
latín, no del griego. Para Comenio, el autor más importante de los inicios de esta disciplina, con
su obra Didáctica Magna, la Didáctica era “el artificio universal para enseñar todas las cosas a
todos, con rapidez, alegría y eficacia”.
https://prezi.com/_hxewo7uzfm7/linea-de-tiempo-didactica/ -
1712, Jean-Jacques Rousseau
Representa al Naturalismo pedagógico. Aboga por la individualización de la enseñanza, el funcionalismo y el paidocentrismo. Rousseau considera a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres, concientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se esta gestando.
https://es.slideshare.net/carloscalderonclaudio/libro-de-didctica-2016-60980338 -
1746, Johann Pestalozzi
Padre de la Pedagogía moderna. Está vinculado con todos los movimientos de reforma de la educación del siglo XIX e incluso de parte del siglo XX. En su libro: De cómo Gertrudis educa a sus hijos, argumenta: El objetivo de la instrucción es logra la intuición clara de lo verdadero, recto y bueno.
https://es.slideshare.net/carloscalderonclaudio/libro-de-didctica-2016-60980338 -
1776, Herbart
Herbart es el iniciador de la Didáctica Pedagógica.
La instrucción es el medio más importante de los medios educativos.
La enseñanza debe despertar el interés de los alumnos.
https://www.timetoast.com/timelines/linea-del-tiempo-de-la-didactica -
1782, Friedich Froebel
Establece los principios de intuición, gradación, aplicación y actividad lúdica que incidirán posteriormente en el concepto actual de la didáctica. -
1859, John Dewey
Defenderá que las escuelas tienen que crear un ambiente, porque es el ambiente el que educa. Su propuesta educativa puede resumirse en dos ideas: que la educación tiene que ser activa, basada en la práctica y en la experiencia; eduacr debe consistir en hacer pensar.
https://es.slideshare.net/carloscalderonclaudio/libro-de-didctica-2016-60980338 -
1870, María Montessori
Propone un sistema educativo que lleva el nombre de Método Montessori. Se basa en el estudio científico del desarrollo natural del niño. Considera a la educación como una ayuda activa para el perfecto desarrollo del ser humano en proceso de crecimiento. Los conceptos de esta pedagoga son parte de la ESCUELA NUEVA o ACTIVA.
https://es.slideshare.net/carloscalderonclaudio/libro-de-didctica-2016-60980338 -
1911, Gabriel Celaya
Fue un poeta español de la generación literaria de posguerra. Celaya fue uno de los más destacados representantes de la que se denominó «poesía comprometida» o poesía social.
https://es.wikipedia.org/wiki/Gabriel_Celaya -
1939, Otto Willmann
Postula la pedagogía Perenne, la cual recogía la tradición de Platón, Aristóteles, etc. Los cuales expresaban que la didáctica tenía que tomar en cuenta los factores individuales, sociales, e históricos para obtener verdaderos progresos en la educación.
http://la-didactica.blogspot.com/2009/12/origen-de-la-didactica.html
