DESDE LOS TESTS HASTA LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA ACTUAL. UN SIGLO, EL XX, DE INTENSO DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN
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1400
Examenes en las universidades
En la edad media se introducen exámenes en los medios universitarios. -
1500
La observación en la evaluación
En el renacimiento se siguen utilizando procedimientos selectivos y Huarte de San Juan en su examen de ingenios para las ciencias defiende la observación como procedimiento básico de la evaluación -
Exámenes escritos
Se acentúa la necesidad de comprobacion en los meritos individuales y las instituciones educativas van elaborando normas sobre la utilizacion de examenes escritos. -
Diplomas de graduación
Se escriben los sistemas nacionales de educación y aparecen los diplomas de graduación -
Test escritos
En EUA, Horace Mann comienza a utilizar las primeras tecnicas evaluativas de tipo "test" escritos. -
Primera investigación evaluativa
El trabajo de J.M Rice suele señalar como la primera investigación evaluativa en la educación -
Tesina
A finales de 1800 y principios de 1900 se desarrolla una actividad evaluativa intensa conocida como testing -
Test colectivos de inteligencia general
Con las necesidades de reclutamiento en la Primera Guerra Mundial Arthur Otis dirige un equipo que constituye test colectivos de inteligencia general -
Testing
Se idean multitud de test estandarizados para medir toda clase de destrezas escolares con referentes objetivos extremos y explícitos -
Docimología
En Francia se inicia una corriente independiente conocida como docimología que supone un primer acercamiento a la verdadera evaluación educativa -
Currículum
Tyler plantea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar la calidad de la educación -
Etapa de inocencia
Se extienden las instituciones y servicios educativos de todo tipo, avanza en la tecnología de la medición y en los principios estadísticos de diseño experimental -
Evaluación de la interacción en el aula
Aparecen nuevas ideas sobre la evaluación de la interacción en el aula -
Ley de defensa educativa
Se promulga una nueva ley de defensa educativa que proporciona muchos programas y medios para la evaluación -
Niveles de actuación en las prácticas educativas
Un nivel podemos clasificarlo como la evaluación orientada hacia los individuos fundamentalmente alumnos y profesores -
Acta de Educación primaria y secundaria
Se establece el acta de educación primaria y secundaria y se crea el National Study Comite on Evaluation creandose así una nueva evaluación no sólo de alumnos -
Modelos educativos
Surge la proliferación de toda clase de modelos educativos que inundan el mercado bibliográfico -
Evaluación curricular
Comenzó a perfilarse como una acción vinculada planes y programas de estudio -
Objetivos educativos
La legislación de muchos Estados Americanos instituyó la obligación de controlar el logro de los objetivos educativos y la adopción de medidas correctivas en casos negativos -
Época de la profesionalización
Se profundizó en los plantamientos teóricos y practicás y se consolido la evaluación como investigación evaluativa. -
Finalidad de la evaluación
Impulso una mejor comprensión de una situacion educativa. -
La evaluación de la educación superior en México
La asamblea general de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES) aprobo una ponencia intitulada "La evaluación de la educación superior en México. -
Cuarta generación
Guba y Lincon ofrecen una alternativa evaluadora que denominan cuarta generación, tales como una escasa atención al pluralismo de valores y un exesivo apego al paradigma positivista. -
Evaluación curricular
Díaz Barriga estableció que en el caso de la evaluación curricular se requieren reconocer que tres temas generan una posición polémica de la cual se derivan una serie de discusiones y debates no sólo respecto a la evaluación, sino la forma cómo se pueden llevar a cabo las estrategias metodológicas -
Currículo
Casarini plantea que en un currículo existen parcelas y que éstas son susceptibles de ser evaluadas
