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1537
Periodo colonial
En 1537, se crearon los colegios de Santa Cruz Tlatelolco y San Juan de Letrán, ambas instituciones relacionadas con la educación media. También en 1574, los Jesuitas fundaron algunos colegios y establecieron la Real y Pontifica Universidad de México. -
Principal antecedente de la EMS
Se crea, por medio de una fusión de tres instituciones -San Pedro, San Pablo y San Ildefonso-, el antecedente principal de la Escuela Nacional Preparatoria. -
México independiente
En 1833, se crea la Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito y Territorios de la Federación a partir de la cual el Estado establece su responsabilidad en la administración del servicio educativo. Se crea la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), que inicia sus labores el primero de febrero de 1878, de acuerdo al plan de estudios elaborado por el poblano Gabino Barreda. -
Organización de la ENP
Durante el gobierno de Juárez expidió otra Ley de Instrucción Pública, en ella se revisó la organización de la ENP y se introdujeron nuevas asignaturas. -
ABOLICIÓN DEL POSITIVISMO
Ezequiel Montes a cargo de la Secretaría de Justicia e Instrucción Pública, se expide un decreto que suprimía la lógica positivista de la ENP. Montes se declaraba enemigo del positivismo, pues consideraba que anulaba la libertad del hombre. -
LEY REGLAMENTARIA DE LA INSTRUCCIÓN OBLIGATORIA
En 1881 se promulga la Ley Reglamentaria de la Instrucción Obligatoria en el Distrito Federal y Territorios de Tepic y Baja California, en la cual se autorizaba al Ejecutivo poder realizar en todas las instituciones y grados las reformas que considerara convenientes. -
EMS PORFIRIATO
Joaquín Baranda, Secretario de Justicia e Instrucción Pública, convoca al Segundo Congreso Nacional de Instrucción Pública en la cual se discute la "Instrucción Preparatoria". Entre las conclusiones más importantes se encuentra que tal nivel de enseñanza debía ser uniforme para todas las carreras y en toda la República. -
CREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD
En 1910, gracias a los esfuerzos de Justo Sierra, titular de Instrucción Pública y Bellas Artes, se restablece la Universidad de México. -
Creación de la SEP
Se crea la Secretaría de Educación Pública (SEP),
con la idea de establecer un Sistema Educativo Nacional -
Plan de estudios
Vicente Lombardo Toledano se lleva a cabo la realización del Primer Congreso de Escuelas Preparatorias de la República. En este evento se decide establecer un plan de estudios a nivel nacional para dicho ámbito educativo, con una duración de cinco años posteriores a la educación primaria. -
EMS CARDENISMO
Se introducen diversas reformas a la enseñanza media, entre ellas la agrupación de las disciplinas científicas en el marco de la educación técnica, mientras que a la enseñanza de carácter universitario se le asigna la función de impartir fundamentalmente las disciplinas relacionadas con las humanidades. -
Modificaciones al plan de estudios
La ENP realiza modificaciones a los planes de estudio acordes a las exigencias sociales de la época, que culminaron con la aprobación del bachillerato único. Sus finalidades giraban en torno a los siguientes ejes: desarrollo integral de las facultades del alumno, para hacer de él un hombre cultivado. -
Definición de objetivos
Se definen claramente los objetivos de la enseñanza media superior. Entre sus orientaciones más importantes destaca la visión del bachillerato como un nivel formativo, con funciones propedéutica y terminal, y con una duración de tres años. -
Tronco común
Se realizaron algunas Reuniones Nacionales de Directores de Educación Media Superior con la intención de formalizar una propuesta de tronco común, tendiente a establecer un núcleo básico de identidad para el bachillerato. -
Creación del CONALEP
Se creó el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), con el que se fortaleció la educación con carreras terminales, orientadas a los contextos regionales. -
Acuerdo 71
Se publica el Acuerdo Secretarial número 71, el cual, señala la finalidad esencial del bachillerato y la duración e integración del "tronco común" del plan de estudios. -
Educación media de calidad
Para materializar la estrategia de impartir una "Educación Media Superior de buena calidad", se formula el Programa Nacional de Educación 2001-2006. -
Sistema Nacional de Bachillerato
Se impulsa la constitución del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). -
Niveles de calidad
Se plantearon una serie de cambios, entre ellos: la adopción del marco curricular común al bachillerato, el enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias, la implantación del perfil del docente y del directivo, instrumentación de mecanismos de apoyo a los educandos, como la orientación y la tutoría, que se consideran fundamentales para alcanzar y mantener los niveles de calidad que exige el SNB.