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Sexenio de Gustavo Díaz Ordaz
Sexenio donde no hay mayor crecimiento educativo. Sin embargo se intenta dar un impulso a la educación secundaria y a los estudios enfocados a los procesos productivos -
Agustín Yáñez Secretario de Educación Pública
Mantiene para su gestión, los ideales reformistas de personajes como: Gabino Barreda, Justo Sierra, Vasconcelos y Torres Bodet.
Por lo que mantiene su gestión con apego al artículo 3° y con ello busca:
- enseñar a pensar y a aprender
- remodelar la conciencia de solidaridad
- abandonar dogmas
- practicar el civismo
- vincular la educación al desarrollo económico -
Comisión Nacional de Planeamiento Integral de la Educación
Realiza una evaluación de la educación y proponía algunas soluciones entre las que se encontraban la atención a la demanda de la educación primaria, uso de recursos públicos y privados para alfabetizar adultos, apertura de bibliotecas y uso de radio y televisión como apoyo educativo. -
Servicio Nacional de Orientación Vocacional
Surge como una alternativa de apoyo a los jóvenes para que se enfoquen a una decisión profesional mas acertada de acuerdo a sus intereses.
"Acertar o errar en tal decisión es acertar o errar en la vida" ( González, 1988). -
Medios de comunicación y educación: La Telesecundaria
Se utiliza por primera vez la radio y la televisión como herramienta educativa.
La telesecundaria tiene 3 finalidades:
- Atender a los alumnos de localidades sin escuela.
- Servir a las escuelas de enseñanza directa.
- Brindar las asignaturas quien desde su casa desee aprender acreditando mediante un examen. -
Expansión de Servicios Educativos
Creado con la finalidad de dar continuidad y coherencia a la educación desde primaria hasta la educación superior, así como el impulso a la educación técnica y la Normal.
Por lo que se reestructura la Escuela Normal Superior y el IPN, teniendo el apoyo del Instituto Nacional de Investigación Científica y el Instituto Nacional de Pedagogía. -
Sexenio de Luis Echeverría Álvarez
Teniendo un panorama de crisis económicas, da cuenta de que la educación es el único método de fomentar la democracia y acrecentar el capital -
Víctor Bravo Ahuja Secretario de Educación Pública
Da nueva estructura a la organización de la Secretaría, con el fin de evitar la centralización y agilizar las funciones y objetivos. De esta manera al delegar funciones a otras dependencias, los órganos centrales pueden planear, evaluar y coordinar el sistema educativo. -
Creación de la Dirección General del mejoramiento Profesional del Magisterio
Cuyo objetivo es asesorar y fomentar la actualización de los docentes en activo, mediante mesas redondas, conferencias, seminarios etc. -
Reforma a los libros de Texto Gratuitos
Formulados de tal manera que su carácter ahora es mas formativo que informativo, los cuales se encuentran constantemente analizados para mantenerlos actualizados. Con ellos se busca que todo mexicano tenga acceso a ellos sin importar su nivel socioeconómico. -
Nueva Ley Federal de Educación
Establece que toda educación impartida por el Estado es gratuita, por lo que todos los habitantes del país tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo. (González, 1988).
Se propone la participación de la iniciativa privada, porque la educación es un proceso que contribuye al desarrollo y transformación social. -
Sistema Nacional de Educación para Adultos
Art. 29 de la Ley Nacional de Educación para Adultos menciona.
La educación general básica para adultos forma parte del sistema educativo nacional, destinada a mayores de 15 años que no hayan iniciado o concluido sus estudios de primaria y secundaria. -
Sexenio de José López Portillo
Política enfocada al desarrollo colaborativo de las personas, mediante la participación y toma de conciencia social para el aumento de la productividad. -
Porfirio Muñoz Ledo
Aunque su gestión fue corta en el cargo de Secretario de Educación, presentó un programa en el que tenía como proyecto establecer la Universidad Pedagógica Nacional, efectuar la descentralización y crear una red de estaciones de radio y televisión para ampliar la tarea educativa. -
Fernando Solana Morales
Secretario sucesor de Muñoz Ledo. En su gestión se dio una expansión importante de los tres niveles de educación básica, además de promover nuevas medidas compensatorias para evitar la deserción y desigualdades, además de promover la vinculación de la enseñanza y productividad. -
Plan Nacional de Educación
Objetivos:
- Generalizar la educación preescolar, expandir la educación primaria y promover igualdad.
- Procurar el desarrollo armónico de las facultades del ser humano y para lograrlo, mejora la eficiencia del sistema.
- Afirmar valores nacionales, atender características regionales y organizar a la sociedad en favor de la educación. -
Universidad Pedagógica Nacional
como una forma de mejorar la calidad de la enseñanza, se crea la UPN, con la que se espera establecer un sistema nacional de formación de profesores.
Su característica principal es la investigación educativa, para hacer frente a los requerimientos de la nación y proponer métodos para resolver problemáticas. -
Programa Nacional de Alfabetización
El cual tenía el propósito de alfabetizar a un millón de adultos en un año, posteriormente se crea el Instituto Nacional para la educación de los Adultos (INEA), para impulsar los programas de alfabetización -
Miguel de la Madrid Hurtado
Este es un sexenio marcado por dos acontecimientos que dejaron huella en la historia de México, una fuerte crisis económica y un fenómeno natural que lastimó no solo a la población, sino a la ya dañada economía. -
Jesús Reyes Heroles Secretario de Educación
Debido a la desigualdad en el desarrollo educativo, propone la alfabetización masiva, mediante centros de docencia media y superior. de esta manera la educación solo tiene importancia en la medida en que responda a las necesidades económicas -
Plan Nacional de Desarrollo
Establecía la descentralización de la educación básica y normal, para que de esta manera se mejorara la eficiencia y la calidad de la educación, racionalizar los recursos y ampliar el acceso educativo a las zonas marginadas así, como vincular la investigación científica y tecnológica con las necesidades del país. -
Educación primaria y secundaria
Los resultados de las evaluaciones revelaron que el trabajo que se realizaba en estos niveles no era eficiente, los alumnos tenían muy bajos promedios llegando incluso a valores como el 3.5. La matrícula aumentaba, sin embargo los programas no estaban siendo de calidad, lo que repercutía en el incumplimiento del desarrollo educativo propuesto. -
Se amplía la red de bibliotecas y el uso de la televisión educativa
En 1982, había 351 bibliotecas en todo el país, y para 1988 ya se contaban 3047, además de que se mantenía el impulso de las telesecundarias y el apoyo de la televisión como formadora de conocimiento, por lo que se inicia la promoción de cultura en el canal 11.
