MIRELES_SANDRA_U3_A2. LÍNEA DE TIEMPO. CRISIS Y DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA.
-
Period: to
ASPECTOS Y LOGROS EDUCATIVOS IMPORTANTES DE CADA SEXENIO. (1964-1988)
-
Period: to
GUSTAVO DÍAZ ORDAZ. (1964-1970)
-
Unificación de la enseñanza media.
El Secretario de Educación Agustín Yañez, ajustó todas la escuelas generales, técnicas, prevocacionales y normales a los mismos planes y programas aprobados en 1959. Lo cual, permitió a lo egresados de este nivel iguales oportunidades de formación ulterior. -
Creación del Servicio Nacional de Orientación Vocacional.
Con el objetivo de auxiliar a los estudiantes en su elección profesional, debido a que, existía un indice elevado de desaciertos entre los jóvenes al momento de tomar esta decisión. -
Creación de la Academia de Artes.
Se incrementó en gran medida la labor cultural con la creación de nuevos organismos como el Museo de las Culturas y, el Centro Latinoamericano de Estudios para la Conservación y Restauración de Bienes Culturales, entre otros. -
Nuevos métodos pedágogicos.
Llamado "Aprender haciendo" es un método de educación primaria,en el cual, se impulsa a los niños a razonar y comprender lo que hace, haciéndole saber que todas sus acciones con perfectibles y ayudándolo a descubrir su vocación e intereses. En tanto que en la educación secundaria, se aplica el método "Enseñar produciendo". -
La Telesecundaria.
La reforma educativa trajo consigo que se utilizaran los medios de comunicación, como la radio y la televisión, para difundir las clases. Siendo la telesecundaria, el mejor logro de esta modalidad de educación, sujeta a los mismos programas y contenidos que las escuelas ordinarias. -
Period: to
LUIS ECHEVERRÍA ÁLVAREZ. (1970-1976)
-
Creación de diversas instituciones educativas.
A lo largo del sexenio surgieron nuevos organismos como el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), el Colegio de Bachilleres, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), que abrió sus puertas en 1974 y, la Universidad Autónoma de Chapingo. -
Publicación de la nueva Ley Federal de Educación.
La cual, sustituyó a la Ley Orgánica de Educación Pública de 1941. Establece que la educación es un servicio público que cumple una función social, siendo un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación social. Con esta nueva ley se organizó al sistema educativo nacional estableciendo nuevas bases que impulsaran el derecho que tienen todos los habitantes del país para recibir educación con las mismas oportunidades. -
Inicia Proceso de Descentralización Educativa.
Con Víctor Bravo Ahuja como titular de la SEP se inició una reforma educativa que modificó su estructura orgánica e instituyó la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa, dependencia que inició la desconcentración técnico-administrativa con la instalación de nueve unidades en las nueve regiones en las que quedó dividido el país y, 37 subunidades en las ciudades más importantes.
. -
Ley Nacional de Educación para los Adultos.
Encargada de regular la educación para los mayores de 15 años que no habían cursado o concluido la primaria o la secundaria. Esta educación fue concebida como educación extraescolar, basada en la enseñanza autodidacta y la solidaridad social. Con planes y programas flexibles que favorecen la capacitación para el trabajo. -
La Reforma Educativa Normal.
Se reforman los planes y programas de estudios de la enseñanza normal, reforzando los conocimientos científicos y humanísticos. En este año se inicia, tambien, el primer programa de actualización y mejoramiento del magisterio. Lo cual posibilitó que los profesores aspiraran a la licenciatura en educación, a través, de cursos abiertos y talleres de verano. Pemitiéndoles elevar su nivel académico, adquirir y dominar nuevas técnicas, así como obtener mejores ingresos económicos. -
Period: to
JOSÉ LÓPEZ PORTILLO Y PACHECO. (1976-1982)
-
Plan Nacional de Educación
Un nuevo esfuerzo de planeación presentado por Porfirio Muñoz Ledo, que comprendía un amplio diagnóstico del sistema educativo, así como programas de trabajo para la educación básica, la formación de maestros, la educación en zonas deprimidas y para grupos marginados, la educación abierta, la capacitación, la educación tecnológica, la educación superior, la difusión de la cultura; la juventud, el deporte y la recreación, y la educación para la salud. También dio gran impulso al ILCE. -
Continúa el impulso a la descentralización educativa.
Con la creación de las delegaciones de la SEP en los estados de la República. -
El intempestivo cambio del Secretario de Educación Pública.
Sustituido por Fernando Solana, lo cual, ocasionó que el Plan Nacional Educativo nunca fuera terminado y que en su lugar se adoptara un conjunto de políticas menos ambicioso pero de enfoque muy práctico, con los llamados Programas y Metas del Sector Educativo. -
Creación de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
Con la finalidad de concretar con una mejor formación para los maestros y, por ende, elevar la calidad de la educación. También, con el objetivo del gobierno de vincular la educación con las necesidades de la producción, en 1979, se funda el Colegio Nacional para la Educación Profesional y Técnica (CONALEP). -
Programas y Metas del Sector Educativo.
Cuyos objetivos fueron: Ofrecer educación básica para todos los mexicanos; vincular la educación terminal con los sistemas de producción de bienes y servicios, social y nacionalmente necesarios para el pueblo; elevar la calidad de la educación; fortalecer la atmósfera cultural del país; incrementar la eficiencia administrativa del sistema. -
Period: to
MIGUEL DE LA MADRID HURTADO. (1982-1988)
-
Descentralización de la educación básica y la Normal.
La cual se estableció en el Plan Nacional de Desarrollo (1983-1988) con el objeto de mejorar la eficiencia y la calidad de la educación. No obstante, el gobierno federal se reservada la normatividad de los planes y contenidos de estudio, así como las funciones de evaluación, validación y reconocimiento de estudios. -
Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte.
Sus principales objetivos, encaminados a mejorar la educación, fueron: promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad mexicana; ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación, y; mejorar la prestación de los servicios en estas áreas. -
La Normal se convierte en licenciatura.
El Lic. Reyes Heroles promueve la formación integral de los docentes y se establece que la Educación Normal en su Nivel inicial, y en cualquiera de sus tipos y especialidades, tendrá el grado académico de licenciatura. -
La Revolución Educativa.
Encabezada por el entonces secretario de educación, Jesús Reyes Heroles, quien pugnaba por elevar el nivel de la educación en el país y, quien para lograr dicho objetivo, promovió: el proceso de descentralización de la educación; la formación integral de los docentes;ampliar el acceso a servicios educativos a los grupos devaforecidos, y; vincular la investigación científica con las necesidades del país. En 1985 muere de cáncer por lo que se le asigna un sucesor. -
La SEP se rinde ante el SNTE
Los dirigentes del Sindicato ven amenazado su poder con el proceso de descentalizacion, motivo por el cual, ponen en marcha todos sus recursos para desvirtuarlo y frenarlo. De esta manera, un objetivo tan importante para el país, dejó de lograrse en detrimento de la educación y de todo México.
