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1 CE
La evolución de la profesión de docente- comentarios y reflexiones
EL rol docente en la antigüedad: persona con cierta experiencia y conocimiento de uno o varios temas específicos, que ha actuado en calidad de orientador, motivador. -
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Finales del siglo XVII e inicios del XIX.
La educación= era adquirida solo por las personas con poder ó capacidad económica alta. -
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Finales del siglo XVII e inicios del XIX.
Dirigid mayormente por escuelas parroquiales, maestros
privados y talleres artesanales. -
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Finales del siglo XVII e inicios del XIX.
En el año 1630 aparece la DIDÁCTICA MAGNA de JAN AMOS KOMENSY única metodología aceptada. -
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Finales del siglo XVII e inicios del XIX
-Se da importancia a los programas curriculares
-ENCICLOPEDISMO [clases magistrales, razonamiento deductivo y exposiciones. -
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SIGLO XIX
-Se institucionaliza la educación en occidente
-Se integra la pedagogía con la política [J.J Rousseau]
-Surge el método intuitivo con el fin de que los niños descubran el mundo [Pestalozzi] -
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SIGLO XX
-El docente se articula con distintas áreas y profesiones [Beillerot]
-El docente cuenta con las competencias necesarias para impartir sus clases [conocimientos propios y estilos de aprendizaje] -
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SIGLO XX
-El docente planifica sus clases a través de su agenda clásica [objetivos, contenidos, actividades y evaluación]
- El docente reflexiona sobre su labor docente [construye conocimiento a través de la interacción en el proceso de enseñanza/aprendizaje] -
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LA EVOLUCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
utilización de las tic como estrategia de cambio -
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SIGLO XX
-Tecnologías analógicas [herramientas no digitales]
-Pizarra [herramienta más utilizada en las aulas]
-Franelógrafo [permite la adherencia de figuras]
-Papelógrafo [tablero con hojas de gran tamaño]
-Fotografía [representación visual con bastante realismo]
-Mapas, carteles y murales [representaciones gráficas]
-Proyector de acetatos [ayudas visuales]
-Radio, grabaciones y videos. -
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SIGLO XXI
Tecnologías digitales
-Pizarras digitales [dispositivo interactivo]
-Video beam [permite una mejor visualización del contenido].
-Tablets [dispositivos portátiles] -
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SIGLO XXI
-Smart phones [fácil transmisión de datos]
-Software [blogs, foros, mapas mentales, redes sociales, líneas de tiempo,etc] -
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REFLEXIONES DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES
-Nuevos enfoques = Aprendizaje Significativo: -
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Actualmente
Permite:
- Procesos educativos innovadores
-Se ofrece educación de calidad
-Prepara a los estudiantes para el futuro -
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Actualmente
-Fomenta la autonomía genera conocimiento
-Incita a la interacción espacios de discusión
-Nuevos métodos de enseñanza- aprendizaje
-Nuevas y mejores herramientas de enseñanza- aprendizaje
