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499 BCE
Protagoras
dice que el ser humano es único, responsable de sus productos, este toma control de sus acciones y vida. -
Immanuel Kant
Afirmó que la realidad no se encuentra fuera de quien la observa, si no que en cierto modo ha construido un aparato cognoscitivo. -
Jean Piaget
cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento -
Lev Semenovich Vigotsky
consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje, pensaba que lo produce la integración de los factores social y personal. El fenómeno de la actividad social ayuda a explicar los cambios en la conciencia y fundamenta una teoría psicológica que unifica el comportamiento y la mente -
David Ausubel
considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características. Así, el aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia de enseñanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo. -
Jerome Seymour Bruner
El aprendizaje consiste esencialmente en la categorización. El aprendiz interactua con la realidad organizando los inputs según sus propias categorías, posiblemente creando nuevas, o modificando las preexistentes. Es por todo esto esto que el aprendizaje es un proceso activo, de asociación y construcción
