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Jean Jacques Rousseau
propone una pedagogía que considera la evolución natural del niño y del hombre como una forma de adaptarse y mejorar a la vida. En su obra "Emilio, o de la educación" (1762), Rousseau sostiene que el niño debe ser educado en libertad y que el aprendizaje debe ser una experiencia placentera. -
Immanuel Kant
plantea que la educación es un arte que debe ser perfeccionado por muchas generaciones y que la educación debe desarrollar de un modo proporcional y conforme a un fin, todas las disposiciones naturales del hombre. -
Johann Friedrich Herbart
propone una pedagogía científica basada en la psicología, que se enfoca en la educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu de empresa. Además, sostiene que la educación debe ser un proceso continuo y que el objetivo de la educación es el desarrollo de la personalidad del estudiante. -
John Dewey
propone una pedagogía centrada en el aprendizaje activo y la experiencia, en la que la escuela es un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social. Dewey enfatiza en la importancia de la reflexión sobre la experiencia y en la necesidad de una educación que promueva el pensamiento crítico y la resolución de problemas. -
María Montessori
propone una pedagogía en la que se transmita al niño el sentimiento de ser capaz de actuar sin depender constantemente del adulto. También enfatiza en la importancia del aprendizaje a través de la experiencia y que el niño tenga libertad para explorar y descubrir el mundo que lo rodea. -
Carlos Eduardo Vasco Uribe
El concepto de pedagogía de Vasco se enfoca en la reflexión personal y dialogal sobre la práctica pedagógica, así como en la importancia de las competencias en la educación. -
Olga Lucía Zuluaga
propone una epistemología histórica de la pedagogía que busca mostrar la realidad de la pedagogía como conocimiento y práctica pedagógica. Zuluaga enfatiza en la importancia de la práctica pedagógica como conocimiento y en la necesidad de que los maestros sean reconocidos como intelectuales de la cultura. -
La Pedagogía del Siglo XXI
busca adaptarse a las necesidades y demandas de la sociedad actual, caracterizada por la globalización, la tecnología y la diversidad cultural. Incorporando elementos que se centran en la personalización, la igualdad, la colaboración, la comunicación y las relaciones comunitarias.