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Primer encuentro octubre
Presentación "Comunidades de aprendizaje" "Proyectos Integrados de Ciencias.
Trabajo docente: plural,colaborativo. No en soledad.
Con los alumnos: aprendizaje basado en problemas tomando la realidad. La institución genera conocimiento.
Por curso, los docentes identifican problemas y preocupaciones y recuperan fortalezas, posibilidades de proyectos de Ciencias Sociales o Naturales de la escuela, que resulten interesantes para los estudiantes y para el abordaje de las preocupaciones detectadas. -
Segundo encuentro Noviembre
Desarrollo de proyectos integrados de enseñanza
Los docentes seleccionan un proyecto realizado, lo describen y lo analizamos desde la propuesta del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) caracterizandolo: presentación y características del problema, características de las tareas propuestas. contenidos, demanda cognitiva para los alumnos.
Recuperamos como síntesis de la jornada, las potencialidades del trabajo en equipo docente para que los jóvenes permanezcan y aprendan en las aulas -
Tercer encuentro
Los docentes por grupos elaboran una propuesta de proyecto integrado de ciencias: Temáticas seleccionadas
Consumo problemático, inasistencias historia escolar y deserción, Pista de Skate board.
Presentamos el Mapa de Posibilidades como organizador de esta etapa de construcción del problema.
Para continuar en 2017 con...motivación de los alumnos y presentación del problema.
