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1 CE
RENACIMIENTO O HUMANISMO TOMAS MORO
Fue pensador, teólogo, político, humanista y escritor de ingles, fue también poeta y traductor, profesor de leyes, juez de negocios civiles y abogado, su obra mas famosa es Utopía donde busca relatar la organización de una sociedad ideal. -
1 CE
RENACIMIENTO O HUMANISMO
Es un movimiento intelectual filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al renacimiento
- Cambios espirituales provocados por el desarrollo social ideológico -
1 CE
RENACIMIENTO O HUMANISMO - FRANCISCO RABELAIS
Fue un escritor medico y humanista francés -
1 CE
RENACIMIENTO O HUMANISMO - NICOLAS COPERNICO
Proponía que la tierra era el centro del universo, copérnico propuso un modelo de un universo esférico
- Dominio de las lenguas antiguas
- Cambio de la teoría de la gravedad
- Relación entre filosofía y ciencias naturales -
1 CE
RENACIMIENTO O HUMANISMO - GALILEO GALILEI
El primero que aplico el método científico experimental - matemático, su profesión oficial fue profesor de matemáticas, pensaba que las matemáticas es el lenguaje en el que Dios ha escrito el universo. -
1 CE
RENACIMIENTO O HUMANISMO - WILLIAM CHASPEARE
Brindaba una experiencia como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la universidad pedagogica -
1 CE
RENACIMIENTO O HUMANISMO - VICTORINO DE FELTRE
Fue un innovador en el área educativa, convencido de que la educación debía estar basada en el interés de los alumnos quienes no debían considerarla como un castigo. Fue el primer humanista en crear un currículo de educación física, su programa incluía la arquitectura, las carreras, los bailes, la pesca, la natación, la lucha y los saltos.
La educación física debería ser considerada como cualquier otra disciplina en la educación ya que es indispensable para el aprendizaje. -
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HELENISTICA - LEONARDO DA VINCI
Fue de esos pocos hombres que nacen cada muchos años que sirve para que la humanidad de un salto.
Destaco muchas ramas del saber como:
- Inventor, tecnología, filosofo, botánico, científico, anatomista, urbanista, escultor, pintor, ingeniero e incluso músico. -
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HOMÉRICA - Homero
es quien tradicionalmente se le atribuye la autoria de las principales poesías griegas la iliada y la odisea Se creo las dos mas grandes epopeyas -
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CLÁSICA - PLATON
El primer pensador en formular una filosofía de la educación, desarrollo una filosofía sistemática de la educación basándose en la filosofía total y ello mediante la perspicacia y la competencia de la genialidad. -
315
CLÁSICA - ARISTOTELES
Fue capaz de plantear que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal.- Creo un movimiento filosófico y científico basado en la experimentación.
- Creo un nuevo contexto de la metafísica.
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CLÁSICA
El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la música, poesía, estética, literatura, gimnasio y filosofía.
Los métodos romanos en los que que se basaba la educación eran los conocidos Trivium (Retorica, gramática y dialéctica), y Cuadrivium. -
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CLÁSICA - SOCRATES
Socrates reflexiono acerca del ser humano y la sociedad,de allí que sus ideas tan importantes para entender la educación.
- Docente innovador, critico y humilde
- Hacia que sus estudiantes estuvieran dispuestos a conversar y pensar y reflexionar. -
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HELENISTA
Su objetivo los niños hacerlos hombres y los hombres hacerlos educados
- Se inclinaba en el arte y el deporte
- Se formaba hombres con fuerza para la guerra
- Se aprendía matemática con los dedos -
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EDAD MEDIA O ÉPOCA MEDIAEVAL
el periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano -
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EDAD MEDIA O ÉPOCA MEDIEVAL HUGO DE SAN VICTOR
Su misión era actualizar el ser del hombre de destruir la rudeza intelectual del alma acabar con la ignorancia y sobre todo y especialmente conferir una forma indeleble, en la medida que el saber solo se desvanece en cuanto a la forma he imperfección pero no en cuanto a su sustancia.
- Obra pedagógica, teológica, exegética y espiritualidad
- Su interés por la historia de la cultura
- Llevo una nueva diversificación del saber, mas inductivo, practico y experimental -
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EDAD MEDIA O ÉPOCA MEDIAEVAL - TOMAS DE EQUINO
Fue profesor de teología principalmente aristotélico su pedagogía consiste principalmente.
- Su noción de educación, el contenido de la formación moral, su concepción de la enseñanza y de la formación intelectual. -
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EDAD MEDIA ÉPOCA MEDIEVAL - ALERTO MAGNO
Era naturista, observador erudito, alquimista y historiador, su mas importante aporte fue su pensamiento vanguardista al tener un pensamiento adelantado a su época al pensar que la ciencia y la religión debían funcionar juntas como un medio para la enseñanza.
Estudiando no solo la naturaleza sino también la lógica, las matemáticas, la política y la metafísica.
- Uno de los primeros en iniciar un método científico prematuro. -
Nov 11, 1545
REFORMA Y CONTRA REFORMA - JUAN STURM
Aunque fue protestante tuvo muchas relaciones con católicos y siempre acaricio la esperanza de la unión siendo también influenciado por su tendencia bíblica y humanista hacia un cristianismo no dogmático.
- Escuela amplia y numerosa -
Nov 11, 1545
REFORMA Y CONTRA REFORMA - MARTÍN LUTERO
Fue un escritor insaciable el cual dio a conocer el poder de la comunicación y la enseñanza dando recomendaciones para que la educación se convirtiera en una fuente del saber y la igualdad en los ciudadanos, creo escuelas y universidades en las que impartieron las tendencias pedagógicas luteras.
- Interpreto la biblia -
Nov 11, 1545
REFORMA Y CONTRA REFORMA
Se denomina a la respuesta de la iglesia católica dada a la reforma protestante de Martín Lutero, que había debilitado a la iglesia, denota el periodo de surgimiento católico, sus objetivos fueron renovar la iglesia y evitar el avance de las doctrinas protestantes. -
DIDÁCTICA MAGNA DE JUAN AMOS COMENIO
Se denomina a la respuesta de la iglesia católica dada a la reforma protestante de Martín Lutero, que había debilitado a la iglesia, denota el periodo de surgimiento católico, sus objetivos fueron renovar la iglesia y evitar el avance de las doctrinas protestantes. -
LA NUEVA ESCUELA -JOHN DEWEY
El pensaba que se debía crear condiciones donde el niño pueda crear y cuestionarse, aspiraba a la unificación de pensamiento y acción, de teoría y practica -
LA NUEVA ESCUELA - LVE VYGOTSKY
Psicólogo ruso, uno de los mas destacados teóricos de la psicología de desarrollo, fundador de la psicología histórico guion cultural.
- El propone de que el niño no debe memorizar sino tener un aprendizaje significativo -
LA NUEVA ESCUELA - JEAN PIAGET
Científico conocido universalmente como el gran teórico del desarrollo infantil, filosofo de la ciencia y estudio de la lógica, propone estimular sus capacidades sensoriales y motrices de una forma didáctica y tiene etapas de aprendizaje -
LA NUEVA ESCUELA OVIDE DECLORY
El pensaba que se debía crear condiciones donde el niño pueda crear y cuestionarse, aspiraba a la unificación de pensamiento y acción, de teoría y practica -
LA NUEVA ESCUELA - MARÍA MONRESSORI
Fue una educadora, pedagoga, científica, medica, psiquiatra, filosofa, antropologa, bióloga, psicóloga, feminista y humanista, defendía que el juego es la principal actividad a través de la cual el niño lleva su vida durante los primeros años de edad por medio de ello el infante observa he investiga todo lo relacionado con su entorno de forma libre y espontanea. -
LA NUEVA ESCUELA
Alternativa de la tradicional
- Poidocenterismo
- Magistrocenterismo
