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Preocupación en ampliar el acceso a la educación-primaria
También se sostuvo en la educación como inversión para promover el desarrollo económico y la extensión de los diferentes sistemas educativos. -
Decada de los ochenta
se avizoro un descuido importante de equidad como objetivo fundamental de las politicas educativas.Se ha denominado este periodo como´´la década perdida´´en Latinoamerica y el Caribe , respecto a la caída del crecimiento económico .. -
Decada de los noventa.
comienza nuevamente la preocupación de los países por la equidad en la educación .Al mismo tiempo , se sigue atendiendo a la calidad educativa y a la eficiencia en gestión .Esta importancia registrada en la educación estuvo impulsada por diversos organismos internacionales , reuniones de ministros y documentos. -
Equidad y calidad
Las reformas educativas orientadas a buscar la equidad no lograron los éxitos esperados ni deseados siendo que una de las principales motivaciones de la reforma basadas en la equidad es´´la hipótesis de que la educación es una fuente mayor de equidad social .´´ -
Percepciones de los docentes sobre la desigualdad educativa
Perez Sanchez (2000) identifica tres aspectos sobresalientes a- docentes que piensan que se trata de diferencias individuales ;b-otros sostienen que la desigualad social marca el fracaso escolar , limitando las posibilidades de las instituciones educativas;c- por ultimo, aquellos que comprenden que la educación esta marcada por la desigualdad social. -
Concepto de calidad
Este se acomplejiza ; ya no se habla meramente de calidad, sino de ´´calidad integral´´en educación (UNESCO ,2001) lo que se supone la articulación de diversos aspectos , entre los cuales se encuentran los valores. -
Educación de calidad para todos
Existe una fuerte convicción en que la educación es el instrumento por excelencia de la justicia social .Sin embargo ,la educación por si misma tiene un limite en cuanto a la posibilidad de generar igualdad y equidad social.