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1 CE
Código curricular clásico
Inicia en la antigua Grecia dividida en Trivium: gramática, retorica y lógica; Quadivium: aritmética, geometría, astronomía y física. -
2
Egipcios
La aritmética disciplina practica en el comercio. -
3
Los Griegos
Transforman la aritmética y matemáticas en un cuerpo abstracto de conocimientos. -
4
República Platón
Las matemáticas son un apoyo al alma en su lucha por la eterna verdad -
5
Pitágoras
Su visión de orden y modelo. -
6
Imperio Romano
Quintillano: dio forma al curriculum en tres etapas la escuela elemental, gramatica y retorica -
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Cristianismo
Equilibrio entre disciplinas: Educación física importancia y el latín ocupo lugar principal. -
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Siglo XIII, XIV
En Italia la ciencia y el arte se desprenden de la Iglesia. -
9
Renacimiento y el ideal pedagógico.
La educación consta de tres pilares:
Sapiens = Intelecto
Eloquens = Estético
Pietas = Moral -
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Edad de oro
(Ideal "Curriculum equilibrado mente y cuerpo") -
11
Siglo XVI
Las monarquías propulsaron el estudio de lenguas nacionales. -
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Código curricular realista
Siglo XV
Lorenzo de Valla y Juan Luis Vives establecen la base para el conocimiento realista. -
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Siglo XVII y XVIII
Francis Bacon y su nuevo ideal de la educación.
El conocimiento se activa por los sentidos y se construye por inducción. (Desarrollo de la ciencia y el trabajo científico) -
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1572 - 1670 Johann Commenius
Considera un nuevo ideal de educación basado en ciencias naturales y uso de los sentidos (curriculum realista). -
15
Revolución Francesa
Se hizo realidad la ciencia natural como parte del curriculum. -
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Nacimiento de la educación como ciencia
Siglo XIX (primeras décadas)
Johanna Friedrich Herbart y Holstein: Presentan las primeras teorías comprensivas de la educación. -
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1809 Herbart
Empezó a sistematizar la pedagogía y la didáctica. -
18
Teoría de Herbart
Es un sistema con estructura lógica consta de dos partes:
1) Alma del niño que iba hacer educado (carácter moral).
2) Proceso de transmisión que se apoya en la psicología. -
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Nueva pedagodia
Reformista como oposición a la teoría Herbartiana -
20
Siglo XIX
El lenguaje de Educación iniciado en la edad media alcanzo el nivel de lenguaje científico. -
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Educación cientifica
Porque describía fenómenos educativos, la capacidad de aprendizaje, el ordenamiento y selección del contenido de enseñanza. -
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Código curricular moral
Periodo de la educación en masas. -
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Revolución Francesa
La industrialización, racionalización de la agricultura y migración cambiaron la estructura social del occidente en el siglo XIX. -
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Sociedad industrializada
Se forma a partir del fracaso de la reproducción en sociedad estadounidense y el ingreso de migrantes. -
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Siglo XIII y XIV
Aprobación de leyes de racionalización de la agricultura. -
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Formación del proletariado
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27
Crisis social
Conocimiento lenguaje y valores de los padres no tenían sentido en la educación como resultado fueron problemas juveniles. -
28
1830
Se crean leyes de educación obligatoria -
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Los fines de los curricula
Era formar ciudadanos en sus deberes dentro del marco del estado . -
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Código curricular racional
La educación obligatoria se estableció para garantizar orden social. -
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Jefferson
Buscaba la libertad del ciudadano. -
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Sociedad Moderna
Separa la educación y la religión. -
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Enseñanza obligatoria
Es centrada en el individuo.
El individuo era primordial para la organización social. -
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Horace Mann
Educación como instrumento de cambio y reestructuración social. -
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Pensamiento curricular racional
- Individualismo
- Pragmatismo
- Racionalismo
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1791
13 estados norteamericanos, la constitución garantiza la libertad -
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Siglo XIX
La extensión económica llega a su fin. -
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Trasfondo de la educación
Condujo a cuestiones ideológicas. -
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1894 y 1904
Dewey declara los departamentos de folosofia, psicología y universidad -
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Curriculum progresista
Lo extendió a Estados Unidos. -
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1920 - 1930
La técnica de la demanda desarrollada por Bobbit, Charles y otros se establecen los objetivos educativos. -
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Código curricular invisible
Curriculum: Conjunto de principios fundamentales selección, organización y transmisión del contenido.
Texto pedagógico, que aparece cuando los procesos de producción y reproducción están separados uno del otro -
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Evolución del estado
Exigía personas más cualificadas. -
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Las escuelas
Debían crear sus propios textos de pedagogía. -
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La educación en masas
La investigación educativa el proceso de reforma conducen al carácter de la educación como sistema de educación en masas. -
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Surge el código curricular invisible.
