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casa de niños exposito
creada por el virrey Vertiz para el asilo de niños huérfanos, abandonados y sacrílegos. La educación institucionalizada estaba ligada fuertemente a la caridad con los mas pobres. -
sociedad de beneficencia
Impulsada por Bernardino Rivadavia, destinada a brindar educación y asistencia a las mujeres de las clases más humildes. -
modelo de escuela para la primera infancia
propuesto por Sarmiento basándose en las cunas publicas y las salas de asilos francesas. También marco el rol fundamental que tendría la mujer en esas instituciones que funcionarían como centros de inclusión social. -
primer jardín publico de la ciudad de buenos aires
creado por Juana Manso y su hija. En este se introdujo el método froebeliano -
La Ley de Educación de la provincia de Buenos Aires
la ley 888 estableció la creación de jardines de infantes en las ciudades con posibilidades de equiparlos adecuadamente -
promulgación de la ley 1420
esta establecía que la educación sea común, gratuita y obligatoria. Ademas se anexo el primer jardín a una escuela normal a cargo de Sara Eccleston -
formación especializada de docentes
Sara Eccleston impulsa la formación especializada en educación inicial para maestras recibidas. -
creación de los jardines maternales
debido al gran crecimiento de la participación de las mujeres en el habito laborales debió crear mas espacios para la contención y el cuidado de los niños mas pequeños, por este motivo a los jardines de infantes se le sumaron las salas cuna, las guarderías y jardines maternales. -
Period: to
escuela nueva
durante las presidencias de Yrigoyen y Torcuato de Alvear llego al país una nueva corriente pedagógica denominada escuela nueva -
jardín maternal "Andres Ferreyra"
este fue el primer jardín maternal en la ciudad de buenos aires -
se crea la asociación pro difusión del kinder garden
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instituto Sara Eccleston
la fundación creada en 1935, inauguro dos años mas tarde la institución Sara Eccleton para la formación docente especializada en el nivel inicial. -
se inaugura jardín mitre
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educación inicial, derecho para todos
durante los gobiernos peronistas se estableció la educación inicial como un derecho para todos, donde el estado intervenía para igualar la condiciones creando así políticas sociales estableciendo la educación publica y gratuita como posibilidad de ascenso. -
ley SIMINI
Obligatoriedad del jardín de 3 a 5 años. Fue derogada. -
hogares escuela
creados por la fundación Eva Peron para alojar a niños y niñas de bajos recursos entre las edades de 4 y 16 años -
Period: to
expansión del jardín de infantes
lugar de exploración e innovación educativa. en estos años se hizo mas hincapié en la psicología y el estudio de la infancia y su subjetividad. ademas, las maestras ya eran tituladas -
fundamentos y estructura del jardín de infantes
este contenía un nuevo modelo pedagógico vinculado con el juego y la expresión dejando atrás las lógicas asistencialistas y sanitarias -
ley 20582 (no reglamentada)
establecía la obligatoriedad del jardín maternal. Sin embargo se siguió viendo a estas instituciones como espacios de cuidado y enseñanza para niñas y niños de menores recursos -
dictadura cívico militar argentina
en este momento fueron prohibidos gran cantidad de materiales didácticos y pedagógicos por sus ideologías y lo que transmitían a las niñas y niños -
transferencia de escuelas a la provincia
Creación de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Bs. As. y creación del currículo escolar. -
nuevo impulso a la educación infantil
luego de recuperar el gobierno democrático y bajo la presidencia de Raul Alfonsin se instauro con gran valor una mirada pedagógica, cuestionando así la idea de guarderías y preescolar creando un nivel educativo propio e integral. -
creacion de los jardines maternales en CABA
espacio formativo a disposición de las madres trabajadoras. -
incorporacion al estatuto
gracias a las luchas docente se incorporo al estatuto el nivel inicial dándole así un marco legal.
también se incorporo la participación de maestros hombres -
ley federal de educación
establece obligatoriedad de la sala de 5 años. -
ley de educación nacional
esta garantiza la existencia de instituciones para las niñas y los niños a partir de los 45 días de edad; y la educación obligatoria y gratuita a partir de los 5 años de edad
