Breve exposición de la evolución del concepto 'Recursos Educativos Digitales'

  • Gerard habló sobre sintetizar las unidades curriculares

    Gerard habló sobre sintetizar las unidades curriculares
    En 1969 Gerard, en uno de sus textos, afirmó que las unidades curriculares podían ser sintetizadas para crear piezas pequeñas, con la versatilidad de integrarse a otras piezas y así crear programas educativos personalizados para cada estudiante (Chinchilla, 2016, p. 21).
  • Wayne Hodgins mencionó los 'objetos de aprendizaje'

    Wayne Hodgins mencionó los 'objetos de aprendizaje'
    El nombre de 'objeto de aprendizaje'-OA- fue tomado de un grupo de trabajo que llevaba ese nombre, y del cual
    hacia parte Wayne Hodgins. Este autor definió los 'objetos de aprendizaje' como un recurso didáctico que facilita
    la apropiación de los contenidos educativos por parte del estudiante. (Rivera, 2016)
  • Apple habló del 'Objeto Educacional'

    Apple habló del 'Objeto Educacional'
    Esta compañía creó un portal web llamado 'la Economía de los Objetos Educacionales', sitio que albergaba una gama muy amplia de pequeños programas educativos. (Chinchilla, 2016, p. 22).
  • Merrill aplicó el concepto de “Objeto de Conocimiento”

    Merrill aplicó el concepto de “Objeto de Conocimiento”
    En ese año, Merrill atribuyó a ese concepto distintos valores desde el marco para evaluar los componentes de conocimientos necesarios, hasta la forma cómo se podía organizar una base de dato en función de la enseñanza de determinado tema. (Chinchilla, 2016, p. 22).
  • Wiley habló específicamente del atributo digital.

    Wiley habló específicamente del atributo digital.
    En este año Wiley criticó lo amplio de la definición realizada por IEEE sobre el significado de los 'Recursos Educativos', y estableció una limitación al mundo digital. (Chinchilla, 2016, p. 23).
  • Merril replanteó su definición de 'Objeto de Conocimiento'

    En este caso Merril los expone "...como contenedores formados
    por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación". (Chinchilla, 2016, p. 23).
  • Hodgins observó los 'objetos de aprendizaje' como legos

    Hodgins observó los 'objetos de aprendizaje' como legos
  • La UNESO definió por primera vez el significado de los Recursos Educativos de Libre Acceso

    La UNESO definió por primera vez el significado de los Recursos Educativos de Libre Acceso
  • Los profesores Mason, Pegler y Weller diseñaron un curso universitario a través de los objetos de aprendizaje.

  • Listado bibliográfico

    Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Recuperado de http://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf Rivera, Claudia.(2014). Objetos de aprendizaje: una primera mirada. Recuperado de http://www.infotecarios.com/objetos-de-aprendizaje-una-primera-mirada/#.XGtJkuhKjIU