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JOHN DEWEY
Dewey destaca el papel crucial que tiene la educación en el desarrollo de los más pequeños. Es imprescindible tomar sus centros de interés para implicarles en los aprendizajes, para convertirlos en personas activas y curiosas. -
KILPATRICK
Kilpatrik fue el creador de el aprendizaje basado en proyectos, donde el alumnado es el protagonista de las enseñanzas; este tiene que ser una figura activa en la resolución de problemas funcionales para su vida. -
LEV VYGOTSKY
Este autor definió la "Teoría del desarrollo próximo", la cual defiende que el desarrollo de los individuos no puede ser entendido de maneja ajena al contexto. El progreso de los sujetos depende de la interacción individuo-entorno. -
AUSBEL
Su filosofía pedagógica se basa en el constructivismo, donde los individuos aprenden experimentando en base a sus conocimientos previos. Quiere dar un paso más a la teoría; defiende que cada uno de los procesos de aprendizajes han de ser significativos, que tengan un valor funcional en la vida de los niños. -
PIAGET
Piaget centra su teoría en la completa madurez cognitiva del niño: el desarrollo de su personalidad, del pensamiento lógico, el control de emociones, la autonomía, etc.