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Period: to
John Dewey
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
La educación es a la vez una función social y una función individual. Por una parte es la suma total de procesos por los cuales una comunidad transmite sus poderes y fines con el fin de asegurar su propia existencia y desarrollo. Y por otra, es también igual a crecimiento, a una continua reconstrucción de la experiencia -
Period: to
William Heard Kilpatrick
EL MÉTODO DE PROYECTOS.
Esta teoría se basa en un plan constructivista en el que el estudiante tiene que aprender de manera autónoma basándose en conocimientos previamente adquiridos. Además, señala que no se deben diferenciar asignaturas, sino que todo ello vaya en un mismo bloque. -
Period: to
Lev Vygotsky
TEORÍA SOCIOCULTURAL
La participación proactiva de los menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo.
Vygotsky sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. -
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Jean Piaget
TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO
Esta nos explica y ayuda a entender el desarrollo cognitivo de los niños. Podemos ir viendo a través de los periodos, que el niño va alcanzando varias capacidades de razonamiento lógico así como herramientas para combinarlas y para entender aspectos abstractos. -
Period: to
David Paul Ausubel
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Este se caracteriza por edificar los conocimientos de forma armónica y coherente, por lo que es un aprendizaje que se construye a partir de conceptos sólidos.