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Parte desde el descubrimiento de la vocación, siendo importante también la formación moral, información suficiente y capacitación técnica profesional especializada de servicio social.
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Alfabetizar no solo es enseñar a leer y a escribir, sino inculcar nociones básicas de higiene, agricultura, formación profesional y nociones practicas que permitan la mejor integración a la vida del país; condiciona el desarrollo económico.
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Para la difusión de las clases. Tuvo como finalidad atender a los alumnos de localidades sin secuela o rebasadas en la inscripción, servir a las escuelas de enseñanza directa y brindar libremente las asignaturas a quienes desde sus casas desearan aumentar sus conocimientos u obtener créditos mediante examen de rigor.
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Por el secretario Agustín Yáñez durante el gobierno de Diaz Ordaz, se propuso revisar los conocimientos fundamentales transmitidos en cada etapa escolar, los métodos y medios; eliminar nociones accesorias y programas obsoletos; adecuar los avances de la ciencia y la tecnica. -
Para la unidad pedagógica y técnica, permitió a los egresados iguales oportunidades de formación posterior -
Dado el enorme índice de desaciertos que volvieron social el problema de la frustración. -
Presentaba una apreciación de la demanda de servicios educativos hasta 1970 y 1980, acentuando la importancia de atender la demanda de educación primaria. Hicieron estimaciones cuantitativas de maestros, aulas, laboratorios. -
CEMPAE, CONAFE, CONACYT, UAM, Colegio de Bachilleres, INDE, Universidad Autónoma de Chapingo
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Su objetivo fue ofrecer asesoría permanente y procurar actualización al magisterio en servicio. -
Recomendaciones presentad por profesores y directores, fue la base de la reforma educativa normal, y busco reforzar los conocimientos científicos y humanísticos, a fin que los normalistas egresaran también con grado de bachiller. -
Afirmó la propiedad nacional y protege los testimonios artísticos, extendiendo su protección a las zonas de exploración. -
Establece que la educación es un servicio publico y cumple una función social que ejerce plenamente el Estado, que también podrá participar la iniciativa privada bajo las condiciones que señale éste, y que es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y la transformación de la sociedad. -
Con el fin de que siga a la vanguardia de la enseñanza técnica y la investigación, aumentando su presupuesto. -
Los requisitos industriales, comerciales, agropecuarios y pesqueros hicieron surgir cientos de instituciones técnicas, las que hicieron necesario la creación de un órgano coordinador. -
La Ley Nacional de Educación para Adultos establece que la educación general básica para adultos forma parte del sistema educativo nacional y esta destinada a los mayores de 15 años que no hayan cursado o concluido estudios de primaria y secundaria. -
Con el secretario Porfirio Muñoz Ledo, el plan pretendió vincular la educación a las necesidades del desarrollo económico, la universalización de la educación primaria, la definición del carácter obligatorio de la educación secundaria y la ampliación de los servicios orientados a la formación para la vida y para el trabajo, además de desarrollar la capacidad del sistema para educar. -
Creado como un organismo público descentralizado del Gobierno Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propios. Su objetivo principal se orientó a la formación de Profesionales Técnicos Bachiller. -
Tiene la finalidad de formar profesionales de la educación en licenciatura y posgrado para atender las necesidades del Sistema Educativo Nacional y de la sociedad mexicana en general.
Ofrece, además, otros servicios de educación superior como diplomados y cursos de actualización docente, realiza investigación en materia educativa y difunde la cultura pedagógica, la ciencia y las diversas expresiones artísticas y culturales del país. -
Tuvo por objeto la orientación,
coordinación y evaluación de los contenidos, planes y programas de estudio, los métodos educativos y las
normas técnico-pedagógicas de las diversas áreas, tipos y modalidades de la educación, especialmente en los
niveles de educación preescolar, primaria, secundaria y normal, tomando en cuenta las opiniones y propuestas
del Consejo Nacional, Técnico de la Educación. -
Órgano de consulta de la Secretaría de Educación Pública, de las entidades federativas cuando éstas lo soliciten y de las instituciones de educación normal para coordinar sus actividades, orientar la celebración de los convenios que sobre la materia prevé esta ley y contribuir a vincular dicha educación con los requerimientos del país, de conformidad con la política educativa nacional. -
Propone y desarrolla modelos educativos, realiza investigaciones sobre la materia, elabora y distribuye materiales didácticos, aplica sistemas para la evaluación del aprendizaje de los adultos, así como acredita y certifica la educación básica para adultos y jóvenes de 15 años y más que no hayan cursado o concluido dichos estudios en los términos del artículo 43 de la Ley General de Educación. -
Proceso:
-Creación de comités consultivos en los distintos estados.
-Convertir sus delegaciones en Unidades de Servicios Educativos por Descentralizar.
-Establecer la coordinación general administrativa y de enlace/coordinación..
-Acuerdos y convenios de coordinación con los estados para formar comités consultivos para transferir los servicios educativos.
-Publicación de decreto en marzo de 1984. -
Nuevo intento de reforma que actuaría en todos los órdenes de la actividad educativa y que además se planteaba elevar la calidad de la educación en todos los niveles, a partir de la formación integral de los docentes. Buscaba racionalizar el uso de los recursos y ampliar el acceso de la educación, sobre todo a los más desfavorecidos. Se proponía vincular la educación y la investigación científica, la tecnológica y el desarrollo
experimental con los requerimientos del país