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1990 BCE
El campo científico de la pedagogía.
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Comenio
(1592 - 1670)
Consiste en esperar de la educación de los niños y jóvenes la formación de los hombres. -
Kant
(1724 - 1804)
Niveles superiores de autonomía y racionalidad. -
Pestalozzi
(1746 - 1827)
Fundamento el saber y la practica pedagógica en instituciones
formadoras de Maestros. -
Hegel
(1770 - 1831)
El hombre se desarrolla, forma y humaniza no por un moldeamiento exterior si no como enriquecimiento producido desde el interior del sujeto. -
Herbart
(1776 - 1841)
Propuso el conductismo -
Froebel
(1782 - 1852)
Siglo XIX; reconoció que en juego es la máxima experiencia que forma al hombre en relación a los demás. -
Period: to
Implemento la educación
Se aplica el modelo de enseñanza en Bogotá, Caracas y Quito.
Ley
26/08/1821
Decreto
20/01/1822 -
Olga Zuluaga
Decreto
Condición de existencia en el saber pedagógico de la pedagogía. -
Decreto
Proceso transformativo mediante las escuelas normales asía la primaria dedicada al entrenamiento de la enseñanza mutua. -
Jose Maira Triana
(1828 - 1890)
Es clave su forma de actuar frente al manual de enseñanza mutua
para las escuelas de la primera letra de 1826. -
Libertad de enseñanza (Ley)
Escuelas normales fueron cuestionadas por los libertadores -
Decreto
Las escuelas normales retomaron la condición de instituciones de saberes formadoras de maestros.
Ayuda en principios y practica pedagógica -
Martin Heidegger
(1889 - 1976)
Decía que la hermenéutica tiene tres significados:
La primera se basa en la de Dasein; que habla de la comprensión de sí mismo.
La segunda se refiere a la existencia del querer saber más sobre sí mismo.
La tercera se refiere al lenguaje donde manifiesta que la hermenéutica se convierte en lenguaje en la medida de prestar oído a un mensaje. -
Vigotsky
(1896 - 1934)
Formulo la pedagogía tradicional -
Ausbel
(1918 - 2008)
En el constructivismo pedagógico enfatizo en la enseñanza significativa y redes conceptuales. -
Paulo Freire
(1921 - 1997)
Hace una crítica en la educación tradicional.
Habla de los docentes en este tipo de educación se convierten en transmisores de conocimientos y el alumno en un receptor donde su aprendizaje se da por la memorización, así mismo convirtiéndose en personas pasivas donde solo el docente era el dueño del conocimiento lo que llevo a una nueva educación convirtiendo a los educandos en protagonista en el proceso enseñanza aprendizaje. -
Heitger Marian
Necesidad y posibilidad de una pedagogía sistemática. -
Pedagogía - Maestro
Aportes grupo de investigación, historia de las prácticas pedagógicas en Colombia. -
Potter y Wetherell
Que sugieren practicas lingüísticas indispensables para la interacción social. -
Crecimiento cultural
Se da la pre comprensión de los textos, que se desarrollan en con el crecimiento cultural -
Parker
Señala w2 a un sistema de afirmaciones que construye un objeto. -
Ciencia - Pedagogia
Relaciones con:
Ciencias de educación
Ciencias humanas
Ciencias naturales -
Burr Y Laplantine
Relaciona el discurso, para significar imágenes, metáforas, historias y afirmaciones al abordar acontecimientos.
La elección de los autores es ya un proceso hermenéutico. -
Decreto 3012
La pedagogía se construye al igual que otra disciplina y constituye un ámbito de reflexión específico. -
Decreto 212
Se ubicó la pedagogía como saber fundamental de su formación.
