ADA 5 . Línea del tiempo de la educación en México

  • Creación de la Sep

    Creación de la Sep
    En 1921, por decreto presidencial de Álvaro Obregón y bajo la dirección del entonces rector de la Universidad Nacional, José Vasconcelos, se crea la Secretaría de Educación Pública, (SEP) en México.
  • Se presenta informe sobre los Kindergartens, subrayando la importancia de crear un departamento de Kindergartens.

    El maestro Lauro Aguirre enfatiza los valores culturales nacionales y hace innovaciones al jardín de niños anexo a la Escuela Nacional para Maestros, proponiendo que el niño tenga contacto directo con la sociedad y con la naturaleza.
  • Promulgación de la Ley Organica de la Educación Pública.

    Promulgación de la Ley Organica de la Educación Pública.
    Ley promulgada en el periodo de Manuel Ávila Camacho, que establece las directirices y las bases de la educación como proceso integral.
  • Se crea el Departamento de Educación Preescolar.

    Se crea el Departamento de Educación Preescolar.
    Por decreto presidencial, después con su tenaz labor el personal de jardin de niños logra su propósito de incorporarse a la Secretaria de Educación Pública al crearse el Departamento de Educación Preescolar.
  • Creación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

    Creación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
    Se convoca al Congreso de Unidad, que se efectúa en la ciudad de México el 30 de Diciembre de 1943. Es en este congreso donde surge el SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN ( SNTE )
  • Fundación del comite administrador del programa federal de consturccion de escuelas (CAPFCE)

    Fundación del comite administrador del programa federal de consturccion de escuelas (CAPFCE)
    Organismo público que tiene por objeto organizar y dirigir programas federales de onstrucción, equipamiento y habilitación de servicios destinados a la educación.
  • Creación del Instituto nacional de Bellas Artes.

    Creación del Instituto nacional de Bellas Artes.
    Miguel Alemán Valdes cró por decreto presidencial el Instituto Nacional de Bellas a Artes.
  • Miguel Alemán (1946-1952)

    Miguel Alemán (1946-1952)
    Dio continuidad con la política educativa de Avila Camacho.
  • Manuel Avila Camacho (1940-1946

    Manuel Avila Camacho (1940-1946
    Inició una politica de constitución nacional que trajo consecuencias al sistema educativo.
  • Se crea por Decreto Presidencial la Escuela Nacional.

    Escuela para formar maestras de jardines de niños
  • Creacion de la Asociacion Nacional de Universidades Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES)

    Creacion de la Asociacion Nacional de Universidades Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES)
    Es el organismo que se agrupa a las principales instituciones de Educación superior pública y privada, se creó formalmente con la participación de 26 universidades e institutos públicos.
  • Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958)

    Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958)
    Durante su gobierno se consolidaron muuchas de las porpuestas de los gobiernos anteriores y los servicios educativos crecieron en forma importante.
  • Jaime Torres Bodet.

    Jaime Torres Bodet.
    Ocupa el cargo de Secretario de Educación Pública.
  • Creación de la comision nacional de libros de textos gratuitos (CONALITEG)

    Creación de la comision nacional de libros de textos gratuitos (CONALITEG)
    El presidente Adolfo López Mateo emitió el decreto mediante el cual se crea el CONALITEG, entregando sus ´rimeros ejemplares en 1960.
  • Luis Echeverria (1960-1076)

    Luis Echeverria (1960-1076)
    Puso en marcha una Comision Coordinadora de la reforma educativa.
  • Se reestructuran los planes y y programas para educación normal y jardines de niños.

    Se reestructuran los planes y y programas para educación normal y jardines de niños.
    Se organiza el programa de educación preescolar en cinco áreas de trabajo. Las metas que se alcanzarán en las cinco áreas constituyen el objetivo general de la educación preescolar.
  • Fundación del Colegio de ciencias y humanidades (CCH)

    Fundación del Colegio de ciencias y humanidades (CCH)
    La creación del CCH fue aprobada por unanimidad por el Consejo Universitario, sin emargo, un año después empezaron las clases en los planteles de Naucalpan y Vallejo.
  • Se impulsa el Plan de once años.

    Se impulsa el Plan de once años.
    Plan para el mejoramiento y la expansión de la educación primaria en México, se diseño de acuerdo con la teoría psicológica conductista destacándose los objetivos de aprendizaje, como una conducta que el alumno debería cambiar.
  • Creación del Consejo nacional del fomento educativo (CONAFE)

    Creación del Consejo nacional del fomento educativo (CONAFE)
    Se creó con el fin de garantizar el acceso a la educación básica de niños y niñas de las comunidades de alta y baja marginación, en las cuales no era posible contar con un servicio regular de educación por parte de la SEP.
  • Fundacion del Colegio de Bachilleres.

    Fundacion del Colegio de Bachilleres.
    Se crea durante la presidencia de Luis Echeverría, su objeto es ofrecer estudios de bachilleratos a los egresador de secundri, en las modalidades esconlarizadas y no escolarizadas.
  • Publicación de la ley federal de la educación.

    Publicación de la ley federal de la educación.
    Publicación de la ley federal de la educación que sustituyo a la ley orgánica d la educación publica.
  • Ley General de la educación sustituye a la ley de la educación publica

    Establece que todo habitante del país tiene iguales oportunidades de acceso, tránsito y permanencia en el sistema educativo nacional.
  • Promulgación de la ley Nacional de educación para adultos

    Promulgación de la ley Nacional de educación para adultos
    Regulo la educacion para mayores de 15 años que no habian cursado o concluido la educacion primaria y secundaria.
  • Nueva reforma

    Se toma en cuenta los aspectos socioculturales de la educación
    Con esta reforma ya se podían dar cuenta cuáles eran las realidades de los niños, se empezaban a tomar en cuenta el contexto y esto era de suma importancia para poder realizar la intervención educativa.
  • Se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB)

    Se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB)
    Sentó las bases para formar las competencias básicas de la población con la finalidad, de ofrecer los nuevos saberes y habilidades, para la productividad, la competitividad internacional y la formación de una nueva ciudadanía democrática.
  • Nivel secundaria obligatoria.

    Nivel secundaria obligatoria.
    Se eleva el rango constitucional el derecho a la educación, previamente solo se consideraba la educación primaria y durante este año se amplió a la educación secundaria.
  • Se inicia el programa Escuela de Calidad (PEC)

    Se inicia el programa Escuela de Calidad (PEC)
    Se inicia el programa Escuela de Calidad (PEC)
    Su finalidad es designar recursos económicos y privados a escuelas que concursen y sean seleccionadas.
  • Obligatoriedad de la educación preescolar.

    Obligatoriedad de la educación preescolar.
    En mayo de 2002 la Camara de Diputados emitió un decreto para adicionar al articulo tercero de la constitucion la obligatoriedad del nivel preescolar.
  • Evaluación Nacional del logro Académico

    Evaluación Nacional del logro Académico
    Se aplicó la Evaluación Nacional del logro Académico de los centros escolares (ENLACE).
  • Se hizo el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación, promovido por Elba Esther Gordillo y Alonso Lujambio

    Se hizo el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación, promovido por Elba Esther Gordillo y Alonso Lujambio
    Se suscribió el acuerdo para la evaluación universal de docentes y directivos.
  • Educación media superior obligatoria

    Educación media superior obligatoria
    El Diario Oficial de la Federación publicó la declaración del Congreso de la Unión que reforma los articulos Tercero y Trigesimo primero de la Contitución para dar lugar a la obligatoriedad de la Educación media superior en México.
  • Se hace vigente la reforma de aprendizajes clave

    Se hace vigente la reforma de aprendizajes clave
    También conocida como el Plan de Estudios 2017, establece que para favorecer el aprendizaje de los alumnos, transformar la práctica docente y mejorar la calidad de la educación deben cumplirse una serie de condiciones
  • Se renueva la reforma Nueva Escuela Mexicana

    Se renueva la reforma Nueva Escuela Mexicana
    La Reforma Educativa implementada en el año 2013 fue reformada por el Gobierno de López Obrador y el resultado fue un Acuerdo Educativo Nacional que se implementará desde el ciclo escolar 2021-2022