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1592 - JUAN AMOS COMEDIO
Fue un filosofo y pedagogo, donde lo consideraron como el creador de la pedagogía moderna.
- En la cual estableció un sistema de enseñanza progresiva en la cual se preocupaba por las diferentes etapas del desarrollo educativo.
- Aportando ideas educativas en la cual se baso en tres métodos: Comprender, practicas y retener. La finalidad era poder mejorar la enseñanza de los estudiantes -
1592 -JUAN AMOS COMEDIO
Fue un filosofo y pedagogo, donde lo consideraron como el creador de la pedagogía moderna.
- En la cual estableció un sistema de enseñanza progresiva en la cual se preocupaba por las diferentes etapas del desarrollo educativo.
- Aportando ideas educativas en la cual se baso en tres métodos: Comprender, practicas y retener. La finalidad era poder mejorar la enseñanza de los estudiantes -
1607 - ANNA MARIA VAN SCHURMAN
Fue pintora, poeta y defensora de las mujeres.
- Siendo reconocida en Europa por ser la primera mujer en la educación.
- Se hizo conocida por su conocimiento en teología, filosofía y medicina
- Defensora de la educación femenina y de la igualdad social de genero. -
1712 - JEAN JACQUES ROUSSEAU
Fue pintor filosofo y pedagogo
- Aporto hacia el énfasis que el niño debe ser educado según la naturaleza, sin mimos ni precauciones excesivas, donde ponen en contacto al niño con el entorno natural
- Necesidad de comprender al niño
Descubre propiamente la infancia y los derechos del niño -
1743 - MARIE - JEAN ANTONIE NICOLAS DE CARITAT
Fue un filosofo, científico y politólogo francés
- Enfatizo en concebir escuelas diferentes, donde sean acordes a los nuevos tiempos, respondiendo a esas necesidades que surgieran a medida que avance el tiempo, desde una visión humanista, que liberara a los oprimidos relegando la noción de escolarización
-Propulsor de la educación gratuita de enseñanza publica e igualdad -
1795 - SIMON RODRIGUEZ
Fue un educador de avanzada, donde preconizaba a la educación popular para la formación.
- Enfatiza la importancia de formar a las personas para construir un nuevo orden social y promovía nuevas orientaciones para la acción educativa social y política.
- El plan de enseñanza era agrupar a los alumnos y mezclar la técnica y el espíritu
- Promovió la formación de los ciudadanos por medio del saber para que alcanzaran la libertad a través de la revolucion del conocimiento -
1857 - ALFRED BINET
Fue un pedagogo, grafólogo y psicólogo francés
- Se le conoce por su esencial contribución a la psicometría y a la psicología diferencial
- Desarrollo la primera prueba de inteligencia, instrumento para identificar a los niños en edad escolar que necesitaban ayuda en los estudios
- Crea la escuela de medición de inteligencia
- Visualiza el área emocional como parte del desarrollo artístico -
1859 - JOHT DEWEY
Fue un pedagogo, psicólogo y filosofo
- Desarrollo una educación para poder unir una tradicional separación entre la mente y el cuerpo
- Defendió la igualdad de la mujer, incluyendo el derecho del voto
- Enfatizo llevar la practica de una educación democrática que impulse una transformación social, por eso afirma que la escuela debe ser el germen de la modificación y del perfeccionamiento del entorno -
1870 - MARIA MONTESSORI
Fue pedagoga, filosofa y además humanista e activista femenina.
- Desarrollo un método pedagogico centrado en el desarrollo y la madurez social de los estudiantes
- Los materiales que se utilizaron fue a medida de que las necesidades surgieran
- Los primeros materiales se basan en el ensayo y error, "Sostiene que el rol de los adultos es secundario frente a otras perspectivas pedagógicas. -
1891 - Jose Marti
Fue un filosofo
- Enfatiza a la educación como un fenómeno humano, cultural y social, donde critica aquellas escuelas que educaban la inteligencia ausente de amor y que no educaban a la espiritualidad humana.
- Interpreta que la educación representa para el individuo la conquista de su autonomía
-Denomina la pedagogía critica, enfoque teórico de la educación que ofrece una lectura política del proceso educativo como clave para la transformación social
- Se percibe la educación sociocultural -
1962 - PAULO FREIRE
Fue un pedagogo brasileño, defensor de la pedagogía critica
- Influyente en su pedagogía oprimida, donde acoge textos fundamentales en la educación.
- Su aporte en la educación es su critica a la E tradicional, pedagógica centrada en en maestro y no en el alumno
- Enfatiza la compresión y el conocimiento de la realidad para mantener la espera activa que lleva a trabajar con el sujeto social, la praxis y dialogo