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Psicología de la Voluntad
Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (cómo captamos aquello que estamos percibiendo). -
Ivan Petrovich Pavlov- 1849-1936
Teoría del Condicionamiento Clásico,
Esta teoría se basaba en los experimentos sobre condicionamiento: Explica varias conductas tales como la generalización de estímulos, extinción, recuperación espontánea y la discriminación. Dale H. Schunk, (2012). Teorías del aprendizaje
Una perspectiva educativa, Editorial Pearson, sexta edición, México. -
Edward Lee Thorndike - 1874-1949
Las leyes de Thorndike se basan en la hipótesis del estímulo respuesta, y el aprendizaje por ensayo y error. Dale H. Schunk, (2012). Teorías del aprendizaje
una perspectiva educativa, Editorial Pearson, sexta edición, México. -
Frederic Skinner Burrhus - 1904-1990
Esta teoría se refiere a que el organismo está en proceso de "operar" sobre el ambiente. Luis Martin Trujillo Florez, (2017), Teorías pedagógicas
contemporáneas, Editorial Areandino, Primera edición. Colombia. -
TEORÍA DE APRENDIZAJE CONDUCTISTA
Esta teoría se enfocaba en la memoria y en las asociaciones que se hacían entre los eventos. Se concentraba en el estudio de las conductas que se podían observar y medir. -
Jean Piaget (Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980)
Teoría Cognitivista, cuyos estudios se basaban en el desarrollo intelectual y cognitivo del niño, que ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna. Acosta Morales, Yoamel. (2018). Revisión teórica sobre la evolución de las teorías del aprendizaje. Revista Vinculando -
Lev S. Vigotsky
es un autor clave en la psicología del desarrollo y de la educación, si bien también hizo aportaciones importantes en el campo de la neuropsicología y fundó el enfoque psicológico histórico-cultural. Su teoría y su obra se enmarcan en el contexto de la revolución del proletariado que tuvo lugar en Rusia y en la que participó de forma directa. -
TEORÍA DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
La teoría del constructivismo es un modelo que indica que el conocimiento se desarrolla en base a las diferentes construcciones que hace un individuo sobre lo que le rodea, basadas en esquemas mentales que ya tiene previamente definidos. -
Jerome Bruner - Aprendizaje por descubrimiento
Se trata de reestructurar o transformar hechos evidentes, de manera que puedan surgir nuevas ideas para llegar a la solución de los problemas.
El aprendizaje por descubrimiento consistía en el aprendizaje por medio de la propia exploración auto guiada. -
Robert Gagné - Aprendizaje Acumulativo
Robert Mills Gagné (August 21, 1916– April 28, 2002). Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de los modelos de procesamiento de información. Es un modelo acumulativo de aprendizaje que plantea ocho tipos de aprendizaje. -
TEORÍA DE APRENDIZAJE COGNOSCITIVISTA
La Teoría Cognitiva del Aprendizaje explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que aprendemos cosas. A su vez, ésta puede ser dividida en dos teorías específicas: la Teoría Social Cognitiva (TSC) y la Teoría Cognitivo-Conductual (TCC). -
David Ausbel - Aprendizaje Significativo
El aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva y no al pie de la letra en la estructura cognitiva del alumno.
Parte de los conocimientos y vivencias previas del sujeto que son integradas de manera sustancial y no al pie de la letra con el nuevo conocimiento y se convierten en una experiencia significativa para el individuo. el estudiante relaciona. Los nuevos conocimientos con los 19 anteriormente adquiridos. -
Albert Bandura - Aprendizaje Social
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN E IMITACIÓN L (VICARIO):
La conducta de un individuo se modifica como resultado de observar, escuchar o leer sobre la conducta de un modelo. -
TEORÍA DE APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL
La adquisición de aprendizaje se explica como forma de socialización. Determinado, a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz. -
TEORÍA DE APRENDIZAJE CONECTISTA
El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. -
George Siemens - autor de la teoría de la conectividad
El conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y a las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital. Jury Carla Medina Uribe, Godofredo Jorge Calla Colana, Phill Arnold Romero Sánchez. (2019). Las teorías de aprendizaje y su evolución adecuada a la necesidad de la conectividad. Revista Lex de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Alas Peruanas.