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1961 BCE
TEORIA DE APRENDIZAJES COGNITIVO.
define aprender como adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Por otro lado “cognitivo” hace referencia a la “cognición” que define la capacidad del ser humano para conocer por medio de la percepción y los órganos del cerebro.
la teoria del cognitivismo social es el elemento formador que tiene en cuenta el conocimientos y las acciones del sujeto. -
1960 BCE
NEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE
Se denomina neurociencia a la especialidad científica que se dedica al estudio integral del sistema nervioso, teniendo en cuenta sus funciones, su estructura y otros aspectos de enseñanza y aprendizaje (XVIII). -
1920 BCE
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
La idea de procesamiento de información se utiliza para aludir a una teoría desarrollada en el ámbito de la psicología por la corriente cognitivista teniendo en cuenta la enseñansa y el aprendizaje del sujeto. -
1913 BCE
CONDUCTISMO
parte el paradigma social de control en el sujeto, pues más allá de
enseñar y aprender conductas lo que se pretende es replicar en el sujeto acciones,el contexto es elemento formador esencial más allá de las experiencias personales del sujeto.(1913-1914). -
1867 BCE
ESTRUCTURALISMO
La mente es el centro de estudio gracias al poder que se le otorga en los procesos de aprendizaje en el sujeto, siendo la experimentación esencial en el aprendizaje del sujeto. -
427 BCE
RACIONALISMO
centraliza el conociemiento partiendo de la razón,el sujeto contruye sus propios saberes mediante las experiencias en su entorno. siglo IV a.c -
384
empirismo
los sujetos aprenden bajo la interacion con el entorno que los rodea logrando experimentar sus saberes. ( a.c 384-322).
