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Fundado por John Broadus. Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner son sus principales exponentes.
Sus aportes son:
-El conocimiento previo origina nuevo conocimiento.
-El aprendizaje es esencialmente activo.
-El conocimiento se incorpora a experiencias previas y a estructuras mentales propias.
-La construcción del conocimiento parte de la experiencia e integración con la información que recibe.
-El origen del conocimiento surge en la sociedad dentro de una cultura, dentro de una época histórica. -
Sus representantes principales son Watson, Skinner, Pavlov.
Sus aportes son:
-Programación educacional basada en el análisis de las respuestas de los alumnos.
-Aprendizaje surge de la relación "estímulorespuesta", al observar el comportamiento del alumno.
-Uso de refuerzos para fortalecer conductas apropiadas y su desuso debilitar las no deseadas.
-Adquisición de conocimientos memorísticos.
-Ejecución para garantizar asimilación de la nueva conducta. -
Sus representantes son Piaget, Ausubel, Bruner y Vygotsky.
Sus aportes son:
- El uso de programas de entrenamiento.
- Se centra en el desarrollo mental del sujeto que aprende.
- Proporciona un enfoque holístico, democrático y optimista del desarrollo de la inteligencia.
- Utiliza técnicas y estrategias para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico.
- Brinda propuestas metodológicas de enseñar a pensar.
- Brinda Metodologías de enseñar a pensar y aprender a prender. -
Albert Bandura fue su fundador.
Sus aportes son:
- En el aprendizaje influye su historia personal, clase social, época histórica, las herramientas que tenga a su disposición.
- La enseñanza se planea y desarrolla acorde al logro que se pretende alcanzar.
- Trabajo en equipo efectivo.