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Juan Jacobo Rousseau
Nació en Ginebra -
Noción de educación Rousseau
La educación primera es la más importante y es impartida por la mujer.
"A las plantas las endereza el cuidado y a los hombres la educación".
La educación, institución e instrucción son tres cosas tan distintas en su objeto como nodriza, ayo, maestro. -
Noción de alumno Rousseau
Debe introducirse en la educación tan pequeño como sea posible.
Se le debe educar en tres ámbitos (natural, hombre,cosa).
Debe ser amigo de su ayo.
Lo más natural posible.
Desarrollarse de forma libre y espontanea -
Noción de docente Rousseau
Ayo significa docente.
Ayo es un acompañante el cual puede escoger al niño que quiera instruir.
Tener experiencia.
Ser joven. -
Aportaciones Rousseau
Establece tres postulados:
1.- Considerar los intereses y capacidades del niño.
2.- Estimular el deseo de aprender.
3.- Enseñar al niño en función de la etapa de su desarrollo. -
Rousseau
Se unió en pareja con Therese Lavasseaur y tuvo 5 hijos los cuales los mando a un hospicio. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Nació en la Antigua Confederación Suiza.
Naturaleza y función de la educación popular. -
Noción de educación Pestalozzi
Es el resultado parcialmente moral.
Lo simboliza con un árbol plantado cerca de guas fertilizantes. -
Noción de alumno Pestalozzi
Es simbolizado como un arbol.
Debe de aprender de lo simple a lo complejo, de lo conocido a lo desconocido, de concreto a lo abstracto y de lo particular a lo general.
alimentarme y desarrollarse de los poderes: morales, intelectuales y prácticos -
Noción de docente Pestalozzi
No es quien le da nuevos poderes y facultades, pero le proporciona aliento y vida. -
Aportaciones Pestalozzi
Fundó un internado Yvedron.
Publicó una novela en cuatro volúmenes titulada "Leonardo y Gertrudis" en la que delineaba sus ideas sobre la reforma política, social y moral. -
Rousseau
Gana en la academia con su discurso " Que las ciencias y las artes son un factor negativo en la evolución humana". -
Rousseau
Crea dos obras importantes, en la política " El Contrato Social" y en la pedagogía " El Emilio o planteamiento de como concibe a la Educación". -
Rousseau
Empieza a sufrir su decadencia " Esquizofrenia". -
Pestalozzi
Fundó el orfanato donde enseño rudimentos de agricultura y comercio el cual fracaso a los pocos años. -
Johann Friedrich Herbart
Nació en Oldenburg -
Noción de educación Herbart
Debe iniciar desde el principio.
El alumno debe valerse por si mismo.
Necesita la instrucción de un modelo para la virtud y la moralidad.
Construcción del espíritu del niño.
Experiencia de un modelo sistemático.
Despertar el interés, producir placer para conocer y comprender una cosa. -
Noción de alumno Herbart
Valerse por si mismo con el interés y conocimiento adquirido.
Construir su espíritu por medio de claras y precisas experiencias. -
Noción de docente Herbart
Debe poseer carisma y personalidad para generar interés.
Se le considera un artista cuya función es educar.
Formar personas no ciudadanos.
Motivar al alumno. -
Aportaciones Herbart
Constructor de la pedagogía moderna.
Autor de la pedagogía general, la psicología como ciencia y metafísica general. -
Rousseau
Muere de Apoplejia -
Friedrich Fröbel
Nació en Oberweissbach, Turingia -
Noción de educación Fröbel
Conducir al hombre a la clara y absoluta visión de si mismo.
Conocer su verdadera vocación.
Enseñar de forma lúdica.
El educador debe de ser tratado como hijo de Dios. -
Noción de alumno Fröbel
Debe tener espontaneidad.
Educar lo mas pequeño posible.
Conocerse a si mismo y vivir en paz y en unión con Dios.
Aprender a través del juego.
Tener un profundo deseo de aprender. -
Noción de docente Fröbel
Presentar como modelo a seguir a Jesucristo.
Manifestarse como guía experimentado.
Sujeto activo en la educación.
Conocer diversos grados de desarrollo del hombre. -
Aportaciones Fröbel
Fundador del KinderGarten (jardín de la infancia).
Fundo el Keilhau el Instituto General Alemán de Educación.
Se creo el método de Fröbel:
-El paidocentrismo
-El naturalismo
-La educación de los valores
Principios básicos de su organización didáctica:
-Individualidad
-Estudio del niño
-Actividad
-Estudio de la naturaleza
-Trabajo objetivo -
Pestalozzi
Napoleón invade Stans y Pestalozzi reunió a los niños abandonados y se dedico a cuidarlos -
Fröbel
Descubrió su vocación por la pedagogía -
Herbart
Autor de la Pedagogía General -
John Stuard Mill
Nació en Londres.
Representante de la escuela económica clásica y teórico del utilitarismo. -
Noción de educación Mill
El objetivo es formar hombres maduros y libres, como una forma de liberación para la toma de decisiones consientes ya que la ignorancia nos hace prisioneros.
La educación como un derecho fundamental, para el desarrollo continuo de las personas y las sociedades. -
Noción de alumno Mill
Es un aprendiz con la capacidad de razonar.
Toma de mejores decisiones para lograr su felicidad.
Adquisición de diversos matices de nuestro entorno en la edad temprana. -
Noción de docente Mill
Transmitir al alumno lo que la humanidad ha aprendido sobre la naturaleza.
Obtener ciudadanos sólidos para ser el fundamento de la sociedad.
Dar una educación que haga de sus individuos seres críticos.
Ofrecer una educación que haga el debate, de la confrontación, del dialogo, una herramienta básica un valor. -
Aportaciones Mill
El conocimiento tiene su origen y su límite en la experiencia observable.
Educación femenina para ser encargadas de los niños y de sus tutelas.
UTILITARISMO:
Doctrina ética que sostiene que la felicidad de los individuos, de c/u depende de los demás.
Principio de la mayor felicidad.
Razón, deseo y sociedad, han de encontrar su equilibrio para encontrar la felicidad.
Persigue el bienestar colectivo, “el todo es la mayor suma de las partes”. -
Fröbel
Fundó el Keilhau el Instituto General Alemán de Educación. -
Herbart
Autor de la Psicología como ciencia. -
Pestalozzi
Muere a los 81 en Brugg, Suiza -
Herbart
Autor de la Metafísica General -
Fröbel
Publicó su mas importante argumento " La educación del hombre". -
Fröbel
Dejo en Keilhau a sus compañeros para entrenar a profesores de escuelas elementales en Suiza. -
Fröbel
Crea la primera institución preescolar en Blakenburg Turingia, Alemania. -
Fröbel
En Blanhenburg, fue inaugurado el nuevo Instituto de Juegos Educativos. -
Herbart
Muere en Gotinga -
Fröbel
El concepto de KinderGarten se propagó en otros paises, incluso en Estados Unidos. -
Fröbel
Muere a los 70 en Marienthal -
John Dewey
Nació en Vermont, Estados Unidos -
Noción de educación Dewey
Educación pragmática.
Era instrumental
Destaca 5 etapas en el acto de pensar
1. Una necesidad sentida
2. Análisis de la dificultad
3. Alternativas de solución
4. Experimentación de soluciones
5. La acción como prueba final -
Noción de alumno Dewey
El niño no llega en blanco a la escuela.
Cuando llega ya es intensamente “activo”
Es un agente activo que la escuela tendrá que guiar -
Noción de docente Dewey
Es un organizador.
Es un consultante, pero no una persona que transmite conocimientos y que granticen que estos sean asimilados. -
Aportaciones Dewey
Escuela y educación
Democracia y educación
La ciencia de la educación
Experiencia y educación -
Maria Montessori
Nace en Chiaravalle, Italia. -
Noción de educación Montessori
Estimula al niño a formar su carácter, manifestar su personalidad, brindándole seguridad y respeto.
Favorece en el niño la responsabilidad y desarrollo de la auto-disciplina
Reconoce que el niño se construye a si mismo.
Ambiente físico y psicológico.
El error es parte del aprendizaje.
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Noción de alumno Montessori
Aprende de manera dinámica y entretenida.
Escoge su propio trabajo de acuerdo a sus intereses y habilidades.
Aprende de sus propios errores a través de la retroalimentación -
Noción de docente Montessori
Capaz de guiar al niño.
Le da el material adecuado a su necesidad.
Debe conocer cada material.
Debe despertar en el niño, independencia, imaginación, autoestima y auto-disciplina. -
Aportaciones Montessori
Método de Montessori.
Valora la importancia de los lugares agradables y amplios.
Su labor se basa en guiar y ayudar a cada niño de acuerdo a sus necesidades.
Estimula al cerebro y capacidad de comunicación infantil. -
Ovide Decroly
Nació en Renaix Bélgica.
“La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela” -
Noción de educación Decroly
Propuso una pedagogía basada en juegos educativo, que inducían a la actividad intelectual y motriz.
El fin de la educación es el desarrollo de la vida, ya que el destino de todo hombre, es ante todo vivir.
Método basado en la experimentación tanto como para el alumno y profesor.
La escuela es el espacio lleno de vida donde el alumno debe ser el centro de actividad escolar y su interés es el motor para el aprendizaje. -
Noción de alumno Decroly
Razona a través del manejo de los objetos con los que se relaciona.
Pone en interés su manifiesto de aprendizaje. -
Noción de docente Decroly
Conducir al estudiante en un proceso analítico sintético.
Se deberá introducir mediante los juegos de relaciones espaciales, las ideas pedagógicas referente al esquema corporal. -
Aportaciones Decroly
Primer psicopedagogo de Europa fundo la “Escuela Nueva”.
Método global.
Dos elementos fundamentales, en el proceso educativo: el niño y el medio. -
Mill
Muere en Francia -
Alexander Sutherland Neill
Nació Forfar, Reino Unido -
Noción de educación Neill
Nell no se interesó en la didáctica.
Los métodos se dejaron a la iniciativa de los profesores y se trató sobre todo en métodos tradicionales.
Los estudiantes tenían noción del individualismo. -
Noción de alumno Neill
Autónomos
Independientes
Capaces de enfrentar sus inconformidades
Capaces de formar su propia opinión -
Noción de docenteNeill
Ayuda al niño a vivir su vida cósmica (lo que el niño quiere ser de grande), a vivir para los demás, los hombre son egocéntricos y egoístas. -
Aportaciones Neill
Abrió su primera escuela en el curso de un periplo que realizo en Europa.
Fundo Sumerhill cerca de Leiston en Inglaterra -
Antón Semiónovich Makárenko
Nació en Bielopolie -
Noción de educación Makárenko
Influyo en la historia de la educación socialista, con una construcción de la sociedad.
Principio pedagógico: el trabajo colectivo; la educación debía de ser en colectivo, los profesores trabajar en el deseo y su entendimiento. Formación de colectivos entre profesores y niños, educar a las personas en colectivos; es el camino para una educación correcta. -
Noción de alumno Makárenko
Formar aparte del colectivo, para lograr un conocimiento real de proceso educativo.
Debe de fortalecer sus conocimientos a partir de lo que va creando. -
Noción de docente Makárenko
Los maestros deben de ser educados, para desenvolverse bien en el aula.
Guía, dirige, orienta, intercala en trabajo y el juego.
Encamina al estudiante a ser parte de la colectividad, así como incentivarlo hacia una mejor convivencia social. -
Aportaciones Makárenko
Colonia correccional
Poema Pedagógico.
Banderas sobre las torres.
Problemas de la educación escolar soviética.
Libro para los padres o Conferencias a los padres (sobre educación infantil) -
Jean William Fritz Piaget
Nació en Neuchâtel, Suiza -
Noción de educación Piaget
Pedagogía experimental: donde dejaran de enseñar de forma tradicional y los pusieran a pensar; para aprender por si mismos lo verdadero.
El niño pasa por tres periodos de desarrollo mental:
Preoperatorio: de 2 a 7 años; desarrollan habilidades lenguaje y dibujo.
Segundo periodo de 7 a 11 años; empiezan a pensar lógicamente.
Operaciones formales: de 11 a 15 años; empiezan a razonar acerca de la realidad de su futuro. -
Noción de alumno Piaget
Su formación debería ser formados en inteligencias inventivas formar sus ideas y fueran críticos. -
Noción de docente Piaget
Deberá observar el aprendizaje del niño, poner en practica la pedagogía experimental, así como respetar las etapas del niño. -
Aportaciones Piaget
El pensamiento y lenguaje del niño
Juicio y razonamiento en el niño
El nacimiento de la inteligencia en el niño
Seis estudios de psicología
Psicología y pedagogía. -
Célestin Freinet
Nació en Francia -
Noción de educación Freinet
Afirmaba la existencia de una dependencia entre la escuela y el medio social, para concluir que no existe una educación ideal, sólo una educación de clases. -
Noción de alumno Freinet
Acompañante, guía, comprometido con la labor de enseñanza.
Comprometido con las clases obreras.
Debía dedicarse menos a la enseñanza y más a dejar vivir, a organizar el trabajo a no obstaculizar el impulso natural del niño. -
Noción de docente Freinet
Es el elemento principal que cambiara a la sociedad.
Su educación será integral y comprometida con la sociedad.
Consiente de su entorno y la sociedad. -
Aportaciones Freinet
Invariantes pedagógicas.
Técnica de Freinet:
1. Clase-paseo.
2. Diario escolar.
3. Cooperativa escolar.
4. Lectura.
5. Gramática.
6. Calculo.
7. Historia
8. Geografía. -
Dewey
Escribió La Escuela y educación -
Decroly
Fundo la primera escuela para niños con retraso metal en Bélgica.
Estudió medicina y se especializó en neurología. -
Decroly
Pública obra “Hechos de psicología individual y la psicología experimental” -
Decroly
Estableció la primera oficina de orientación profesional. -
Decroly
Obra “El tratamiento y educación de los niños deficientes” -
Dewey
Escribió La Democracia y educación -
David Paul Ausubel
Psicólogo y pedagogo
Nació en Brooklyn, Nueva York, Estados Unidos -
Noción de educación Ausubel
La educación se debía impartir con base en el conocimiento que el alumno ya posee y añadirle los temas para lograr el aprendizaje significativo o memorístico -
Noción de alumno Ausubel
El alumno aprenda de manera significativa; con una estructura cognitiva previa que se relacione con la nueva información -
Noción de docente Ausubel
Es importante que el docente relaciones su entorno con el aprendizaje que desee enseñar. -
Aportaciones Ausubel
Teoría del aprendizaje significativo: proceso mediante el cual se adquiere conocimientos contextualizados a su ambiente; el aprendizaje ocurre cuando una nueva información conecta con un concepto preexistente;
-Aprendizaje de representaciones
-Aprendizaje de conceptos
-Aprendizaje de proposiciones
-Aprendizaje mecánico
-Aprendizaje por descubrimiento
-Aprendizaje por recepción -
Makárenko
Fundo una colonia correccional para delincuentes y menores abandonados por la Primera Guerra Mundial y la Guerra Civil. -
Paulo Freire
Nació en Recife, Pernambuco -
Noción de educación Freire
La educación es un arma vital para la liberación del pueblo y la transformación de la sociedad
“La educación no cambia al mundo: cambia las personas que van a cambiar al mundo” -
Noción de alumno Freire
Es considerado como un individuo que aprende a trabajar y su fin es desarrollar una libertad autónoma -
Noción de docente Freire
Lograr un desarrollo integral del niño Se ocupó de los hombres y mujeres no letrados Considera que el conocimiento se construye no se transmite, qué el hombre es un proceso inacabado y que todos aprendemos de todos. -
Aportaciones Freire
La educación como práctica de la libertad.
Pedagogía del oprimido.
Extensión o comunicación. -
Neill
Fundó Summerhill cerca de Leiston en Inglaterra -
Decroly
Publica su obra “La función de la globalización y la enseñanza”.
Es la totalidad del alumno la que piensa y crea. -
Dewey
Escribió La ciencia de la educación -
Decroly
Murió en Brucelas -
Makárenko
Murió en Moscú -
Michael W. Apple
Nació en Paterson Nueva Jersey, Estados Unidos
Pedagogo y sociólogo de la Educación
Es profesor John Bascom de Currículum e Instrucción y Estudio de Políticas Educativas en la Universidad de Wisconsin-Madison -
Noción de educación Apple
Es un enfoque posmodernista que se basa en el constructivismo radical, el criticismo y peritaje -
Noción de alumno Apple
Los estudiantes constructores de su propio conocimiento deben ser participativos para que sus voces, ayuden a diagnosticar y evaluar, éstos van de la mano con el profesor ya que ambos aprenden mutuamente -
Noción de docente Apple
Se convierte en un facilitador social, el cual debe formar alumnos críticos que no se conformen con un conocimiento que cuestionen y construyan su propio conocimiento -
Aportaciones Apple
Ideology and Curriculum
Democratic Schools -
Henry Giroux
Nació en Providence, Rhode Island, Estados Unidos -
Noción de educación Giroux
La educación como una práctica política social y cultural.
Rechazo a la subordinación del propósito de la escolarización.
Cuestionamiento de las formas de subordinación que crean inequidades. -
Noción de alumno Giroux
Aquel que cruza fronteras.
Capaz de escribir, leer y escuchar en un lenguaje con significados amplios, y que resista a cierres permanentes.
Transformar el mundo en el que vive. -
Noción de docente Giroux
Deber tener control teórico de las formas en que se construye la diferencia que adopta representaciones y prácticas.
Necesitaban tratar con abundancia lo específico, con organización de diferencia, curso, clase o currículum.
Problematizar el significado a la vida de los alumnos, lineamientos éticos y políticos. -
Aportaciones Giroux
Pedagogía Fronteriza -
Juan Carlos Tedesco
Nació en Buenos Aires, Argentina.
Educador y pedagogo Argentino, que se desempeñó como Ministro de Educación de Argentina.
Fungió como director del Programa para la mejora de la enseñanza de la Universidad Nacional de general San Martín. -
Noción de educación Tedesco
La educación tiene que actuar como contrapeso del nuevo capitalismo.
Replantear la tarea educativa como instrumento fundamental en la transmisión de información y priorización de aprendizaje.
Nunca dejas de aprender hasta la muerte. -
Noción de alumno Tedesco
Persona con capacidad de innovar y explorar nuevos aprendizajes.
Persona capaz de aprender a lo largo de toda su vida, aprender para aportar conocimientos útiles a la sociedad. -
Noción de docente Tedesco
Enseñar el oficio de aprender.
Acompañante cognitivo: acompañar al alumno bajo reflexión crítica y con base de argumentos.
El perfil docente es independiente a la ejercitación en la práctica de su enseñanza. -
Aportaciones Tedesco
“Sociedad del conocimiento” o "Sociedad de la información”.
Aprender a Vivir Juntos. -
Peter McLaren
Nació en Toronto Canadá -
Noción de educación McLaren
Educación crítica, transformadora, liberadora, emancipadora.
“Creemos en una escuela que despierte los sueños de nuestra juventud, que cultive la solidaridad, la esperanza y el deseo de aprender, enseñar y transformar el mundo”.
La pedagogía crítica invita a analizar la relación entre experiencia, conocimiento y orden social, con una perspectiva transformadora. -
Noción de alumno McLaren
Es un ser con facilidad de entablar diálogos y discernir con la sociedad.
Participativo, democrático y comunicativo. -
Noción de docente McLaren
Agente de cambio y transformador de la sociedad.
Capaz de guiar al estudiante a una educación emancipadora, en donde ellos deberán reproducir sus propios conocimientos y saberes. -
Aportaciones McLaren
Libro “Cries from the corridor” en donde detallaba sus experiencias escolares
Pedagogía critica. -
Montessori
Muere en Noordwijk, Países Bajos -
Dewey
Muere en Nueva York, Estados Unidos -
Piaget
Creó el Centro Internacional por la Epistemología Genética de Ginebra. -
Ausubel
Psicología del aprendizaje significativo -
Ausubel
Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo -
Neill
Murió en Aldeburgh, Inglaterra -
Apple
Salió a la luz una de sus obras más influyentes: Ideology and Curriculum -
Piaget
Muere en Ginebra, Suiza -
Freire
Asume la Secretaria de Educación de la Prefectura de Sao Paulo -
Freinet
Muere en Vence, Francia -
Freire
Muere en Sao Paolo, Brasil -
Ausubel
Muere en Hyde Park, Nueva York, Estados Unidos -
Tedesco
Muere en Buenos Aires, Argentina
