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Millerr
Estableció que si la información no se repasa durante el aprendizaje, se pierde después de unos pocos segundos. -
Atkinson y Shiffrin
Crearon un modelo para mostrar que la memoria humana puede ser dividida en tres tipos diferentes de memoria: Memoria Sensorial, Memoria a Corto Plazo y Memoria a Largo Plazo -
Crark y Tulving
Indico que el olvido es el resultado de un procesamiento superficial y no se debe a la perdida de información de la MT o la MLP -
Crark y Moscovich
Indico que un procesamiento mas profundo durante el aprendizaje produce un potencial mejor del desempeño de la memoria. -
Neiman
Durante el aprendizaje todos los estímulos se atienden lo suficiente como para activar una parte de la MLP -
Franks
La recuperación de la información no solo depende del nivel de procesamiento si no también del tipo de tarea de recuperación. -
Glover
Los niveles de procesamiento implican que el estudiante entiende mejor cuando procesa el material a niveles mas profundos -
Anderson
Indico que durante el aprendizaje el repaso permite que la información se mantenga en su estado activo. -
Logan
Postulo que durante el aprendizaje la atención y la calcificación de información se presentan juntas. -
Terry
Existen diferentes formas de procesos de la información (niveles o profundidad) en la que se procesa durante el aprendizaje.