Tarea 3 - Consolidar los eventos históricos de la Pedagogía a través de una línea de tiempo

  • PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO. (ARISTOTELES 469-399ac. PLATON 427-347ac.).

    PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO. (ARISTOTELES 469-399ac. PLATON 427-347ac.).
    Sirvió de cuna a la cultura, a la civilización y a la educación occidental. Los griegos hacían énfasis en educación y cultura dándole prioridad al arte, literatura, ciencias, y a la filosofía. La educación del hombre integral consistía en la formación del cuerpo por la gimnasia, en la mente por la filosofía y por las ciencias en lo moral en los sentimientos por la música y por las artes.
  • EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO (100 – 0 a.c)

    EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO (100 – 0 a.c)
    la antigua roma como el lugar en el que se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política), los principales métodos romanos en los que se basaba la educación, eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. Se conoce que en esta época es donde se establece el papel de maestro-alumno, con Marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo romano.
  • 600 AC EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO (ARISTOTELES 469-399ac. PLATON 427-347ac.).

    600 AC EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO (ARISTOTELES 469-399ac. PLATON 427-347ac.).
    Grecia, es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con y Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito y Sócrates. El principal objetivo de los griegos era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía. Asimismo; se les reconoce haber sido los primeros en utilizar la razón para solucionar los problemas de la educación del hombre.
  • Pedagogía en la epoca feudal (siglo XII y XIII)

    Pedagogía en la epoca feudal (siglo XII y XIII)
    Tenia como funcion reconciiar la creencia y la razon, la religion y la ciencia. En este momento se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creacion de universidades medievales donde la iglesia cambio de rumbo educartivo al conferir sertos privilegios facilitandoles recursos materiales a cambio de su presencia en la escuelas y la fundacion propias de universidades medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglatrerra, Parra y Polonia.
  • PEDAGOGIA TRADICIONAL SIGLOS XVlll Y XVlll

    PEDAGOGIA TRADICIONAL SIGLOS XVlll Y XVlll
    La pedagogía “tradicional” comienza en francia en los siglos xvii y xviii. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la institución escolar, fundada por san ignacio de loyola (1491-1556) . Durante el siglo de la Ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía. Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau(1712-1778), con sus principales obras Emilio y El Contrato Social.
  • La “pedagogía científica”: ovide Decroly 1907-1929

    La “pedagogía científica”: ovide Decroly 1907-1929
    También el médico belga Ovide Decroly; empezó ocupándose de niños anormales (en beneficio de los cuales creó en 1901 una escuela en su misma casa, para luego abrir un instituto para niños normales, justo en el año en que María Montessori fundaba su primera Casa del niño (1907). La nueva escuela se llamó École de l'Ermitage por el nombre de la calle de Bruselas donde surgió.
  • EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO (XVI y XVII).

    EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO (XVI y XVII).
    Los siglos XVI y XVII presenciaron la ascensión de una nueva y poderosa clase que se oponía al modo de producción feudal. Ese estrato de la sociedad impulsó, modificó y concentró nuevos medios de producción.
    Se concentran nuevos medios de producción, donde la producción deja de presentarse de manera aislada para construirse un esfuerzo colectivo, inician sistemas de cooperación.
  • 1789 ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

    1789 ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
    es el cuarto y ultimo periodo en que se divide la historia Universal. Sus acontecimientos se inician con el estallido de la Revolución Francesa en 1789. La Edad Contemporánea es una época de cambios profundos, ya que nunca se avanzo tanto en tan poco tiempo para superación del hombre y beneficio de la colectividad universal.
  • 1609

    1609
    En 1609 Galileo Galilei mostró su primer telescopio con que abre la serie de los descubrimientos astronómicos a las autoridades del estado veneciano, al año siguiente, Galileo descubrió tres satélites de Júpiter que denominó Planetas Mediceos.