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Inicio- Juan Amós Comenio
La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando Juan Amós Comenio lanza un libro denominado “Didáctica Magna”
La palabra «didáctica» deriva del término griego didasco (ƣƨƣƠƩƲƨƩҴư),
que significa enseñar e instruir; también refiere a exponer con claridad y
demostrar. -
Técnica
Didáctica como técnica para disponer la mente del alumno. Debe partir de la observación directa y de una experiencia personal. -
El profesor
El niño es el centro y fin de la educación. Enseñanza intuitiva. Profesor como guía. -
XIX
La didáctica del XIX tomó sus principios como base. Autoformación. Ejercitar la atención, la observación y la memoria antes de juzgar y razonar. -
La didáctica fundada en la psicología
Se construyó una didáctica fundada en la psicología cuyo concepto básico es "el interés", como principio de vida intelectual, fuente de actividad y principio de moralidad. -
John Dewey
Presenta que enseñar es guiar el proceso de aprendizaje. Aprender es hacer según intereses del estudiante y a través de actividades y experiencias. Profesor como organizador de ambiente. -
Ovide Decroly
Aparece Ovide Decroly con el Método didáctico: observación, asociación y expresión del pensamiento. Centros de interés según necesidades del alumno. -
Herbart
Se refirió a la Didáctica como el resultado del estudio científico o de la combinación entre la enseñanza y la instrucción y consideró a la primera como la vía para lograr lo instructivo y a la última como medio de concreción de la educación -
Principios
Aparece en Estados Unidos un libro de Tyler” Principios básicos del currículum” que va a provocar un impacto muy fuerte en educación. -
Montessori
El método "Montessori" desarrolla funciones motrices intelectuales; su construcción se realiza a partir de experiencias simples y concretas. -
Piaget
Piaget en su modelo didáctico propone que nuevos contenidos enseñados al alumno pueden causarle perturbación, y a la vez, rememoran conocimientos previos que éste tenga. (Aprendizaje como proceso constructivo interno). -
Aebli
Escribió que la Didáctica es una ciencia auxiliar y aplicada de la Pedagogía para la realización de tareas educativas que tienen como finalidad deducir el conocimiento psicológico de los procesos de formación intelectual y revelar las técnicas metodológicas más adecuadas para el desarrollo de tal proceso. -
Dimensiones de la didáctica
La didáctica es el resultado de una interacción constructiva entre teoría y práctica: Tiene 3 dimensiones: Medios para realizar el proceso de comunicación, contenido estructural del proceso de enseñanza-aprendizaje y funciones del proceso que posibilita la construcción. -
Antonio Medina
concibe la comunicación didáctica como una
relación de co-implicación existencial y social que se establece entre los agentes del proceso educativo, determinada por el escenario del aula, centro y entorno, la biografía y las expectativas de aquellos y de la comunidad escolar, mediante el empleo del código verbal y los signos
no verbales para conseguir la formación integral de los estudiantes. -
Educación para Todos
Ampliar el cuidado y la educación de la primera infancia, proporcionar educación primaria gratuita y obligatoria para todos, promover el aprendizaje y las habilidades para la vida de los jóvenes y adultos, aumentar la alfabetización
de adultos, conquistar la igualdad de género y mejorar la calidad de la educación. -
Moreno
La cuestión no responde solo a la desenfrenada vocación por polemizar; se trata de otros factores “En la
actualidad, enseñar se hace cada vez más complejo y aprender se ha convertido en una experiencia mucho
más desafiante para los alumnos. -
Actualidad
Nacimiento de la tecnología didáctica. En la actualidad la didáctica enfrenta la tarea de armonizar estas dimensiones fundamentales: «el actuar con carácter artístico, la reflexión científica y la dimensión aplicativa, tecnológica».