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Pedagogìa crìtica
Es una propuesta de enseñanza, la cual inicita a los estudiantes a cuestionar y desafiar creencias y pràcticas que se les imparten a realizar.
la pedagogìa promueve la conciencia crìtica, sosteniendose desde las propuestas de Freire. -
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Juan Amos Comenios Siglo XVIII
Se le conoce como el pdre de la pedagogìa, propuso un programa para hacerla amena y no tediosa y la llamò pansofìa.
Alos niños se les debe enseñar gradualmente enlazando de manera natural los conceptos elementales con los conceptos mas complejos. -
Jean Jacques Rousseasu Siglo XVIII
Pensaba que el niño debe aprender por si mismo, aprender a pensar e interactuar en contacto directo con las cosas y naturaleza.
La educaciòn tradicional oprime y destruye la orientaciòn natural del ser humano. -
Johann Heinrich Pestalozzi - PEDAGOGIA CRITICA PARALA REVOLUCIN DEL CAMPO Y LA INDUSTRIA
Padre de la pedagogìa moderna,fue inspirado por el espìritu humanitario para mejorar la educaciòn del pueblo.
Siempre buscola igualdad de educaciòn para personas de escasos recuersos.
Reformador de la pedagogia tradicional.
Los niños trabajan al mismo tiempo que aprenden, o aprenden al tiempo de trabajar.https://en.wikipedia.org/wiki/Johann_Heinrich_Pestalozzi -
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Mijail Bakunin - PEDAGOGIA CRITICA - DEMOCRACIA
considerado uno de los padres de la pedagogía critica, + Promovió la igualdad de sexos + fue un anarquista revolucionario ruso, socialista y fundador de colectivistas + Fundó la hermandad de democracia social + Daba gran importancia al trabajo y a que este se desarrollara bajo su idea de libertad + Promovió la abolición de las clases sociales y la herencia.+ ref: https://en.wikipedia.org/w/index.php?search=Mijail+Bakunin&title=Special%3ASearch&go=Ir&ns0=1 -
Alfred Binet - PEDAGOGIA BASADA EN MEDICION RENDIMIENTO ESCOLAR
Pedagogo, grafòlogo y psicòlogo, centrando el diseño de una escala de medida de la inteligencia de los niños llamada( Binet- Simòn).
impulsador de la psicologia experimental y la convirtieron en un instrumento fundamental para el desarrollo educativo.
Influencia en la pedagogìa moderna.
https://en.wikipedia.org/wiki/Alfred_Binet -
Dewey John - PEDAGOGIA ADAPTADA AL AMBIENTE
Concibiò la escuela como un espacio de producciòn y reflexiòn de experiencias relevantes de vida social para el desarrollo de una ciudadania plena.
https://en.wikipedia.org/wiki/John_Dewey.-El
El instrumentalismo como corriente del pensamiento.
Movimiento de la educaciòn progresiva.
sentido comùn y nada absurdo.
replanteamiento de lo obstinado y empirismo.
Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana. -
María Tecla Artemisia Montessori - Pedagogía basada en lo cientifico
Renovò la enseñanaza desarrollando un mètodo particular, llamado como el metodo Montessori, que se aplicarìa en escuelas primarias italianas y mas tarde se empezo a utilizar por todas partes del mundo.
Ella se basa en el fenomeno de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a travès del uso del material didàctico Montessori.
Este metodo permitia la maxima libertad posible del niño.
https://en.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori -
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Ovide Decroly
Considera al niño como ser capaz de comprender la realidad tal cual es, un ser lo suficientemente integro para adaptarse al medio que lo rodea.
Sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses.
intervino de manera directa en la asistencia mèdica y educativa de los niños irregulares. -
Giovanni Gentile- Pedagogía Basada en dialectica de Hegel- idealismo real
Partio de la reforma de la dialèctica de Hegel, la cual significaba la aceptaciòn de este concepto fundamental, la historia se identifica con el pensamiento actuante o con la filosofìa descrito como el extremo subjetivo de la tradiciòn idealista.
propiniendo la realizaciòn del educador y el educando en el acto educativo siendo el acto educativo un acto de amor.
https://en.wikipedia.org/wiki/Giovanni_Gentile -
Adolphe Ferriere - Pedagogía basada en la EDUCACION PROGRESISTA
El impulso vital espiritual es la raìz de la vida fuente de toda actividad.
La educaciòn debìa conservar y aumentar ese impulso de vida.
Ferrière fue uno de los principales propagandistas y teòricos de la escuela activa.
Lo divulgò en obras como, transformemos la escuela, la escuela activa, el progreso espiritual y la liberaciòn del hombre.
Desarrollo de las cualidades individuales del estudiante.
https://en.wikipedia.org/wiki/Adolphe_Ferri%C3%A8re -
Anton Semionovich Makarenko- Pedagogia basada en educacion de esfuerzo y Disciplina.
Se dedico a la reeducaciòn de niños y jòvenes inadaptados.
su principio fundamental es que la educaciòn un proceso que se produce con esfuerzo y disciplina.
propone:
la pedagogìa activa, el aprendizaje en colectividad, reglas y autoridad sin anular al alumno, y creo un sistema pedagògico innovador, el cual se reflja atraves de novelas , obras de teatro y guiones.
https://en.wikipedia.org/wiki/Anton_Makarenko -
Jean Piaget
La teoria del desarrollo cognitivo, es una teoria exhaustiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana.
la teoria se ocupa de la naturaleza del conocimiento en si y de còmo los humanos gradualmente lo adquieren, lo construyen y utilizan. -
Paulo Freire
Desigualdades marcadas por el poder ecònomico, el sector rural vìctima de marginaciòn y explotaciòn la clase obrera sujeta a la opresiòn, todo aporto a su pedagogia liberadora.
Enseñò un nuevo camino para la relaciòn entre profesores y alumnos.
sus ideas influenciaron e influencian los procesos democràticos por todo el mundo.
Fue el pedagogo de los oprimidos, trasmitiendo la pedagogìa de la esperanza.
https://en.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire -
Anìbal Quijano Obregòn
Fundò la càtedra Amèrica Latina y la colonialidad del poder.
Se caracteriza por el cuestionamiento de la manera eurocèntrica de conocer la vida social.
Està centrado en las categorias de heterogeneidad estructural y dependencia. -
Michael Apple
Propone el currìculo humanista, rechazando los modelos que enfatizan demasiado en las asignaturas clàsicas y el aprendizaje conductista.
Busca crear una consciencia crìtica sobre lo enseña la escuela y sus efectos ideològicos. -
Henry Armand Giroux - pedagogía basada en la resistencia
Principales exponentes en Estados Unidos de la pedagogía crítica y concretamente de lo que él denomina como la pedagogía fronteriza, afirma: "Lucho por una educación que nos enseñe a pensar, y no por una educación que nos enseñe a obedecer" que se nutre, básicamente, de dos fuentes teóricas: el postmodernismo crítico y la pedagogía crítica (Giroux, 1998).-La educación siempre juega un rol central y de forma visible o de forma velada.
https://en.wikipedia.org/wiki/Henry_Giroux -
Katherine Walsh- pedagogìa basada en la interculturalidad- pensamiento Critico.
Nacida en Kenton County, USA, y fallecida en octubre de 1970 Londres, Inglaterra- Considera qué implica concebir y construir los estudios culturales como proyecto político-intelectual, inter-cultural, y de orientación de-colonial y los desafíos al respecto- interculturalidad es la posibilidad de diálogo entre las culturas. Es un proyecto político que trasciende lo educativo para pensar en hacer sociedades diferente.
https://www.redalyc.org/pdf/396/39617422012.pdf -
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Nelson Maldonado Torres- Pedagogia desde la decolonizacion.
Posee una gran producción de la teoría decolonial, es especialmente sus contribuciones hechas al giro decolonial.
Es activista envuelto en diferentes movimientos sociales."La educación del pueblo no se vende"- la noción de descolonización como la búsqueda de la independencia es parte de la historia oficial de los Estados que se hicieron independientes de imperios europeos.
https://iberoamericasocial.com/descolonizando-dialogo -
Peter McLaren- La educación es una forma de la política.
Intentó demostrar la necesidad de una amplitud pedagógica para la generación de un aprendizaje dinámico y participativo.
Reconocido como uno de los fundadores de la pedagogía crítica
La pedagogía crítica de Peter McLaren se encuentra inmersa en un método dialéctico de enseñanza.
Inicia con las experiencias (práctica) de los estudiantes y las aprovecha al ayudarles a tener una comprensión más crítica.
construir una sociedad socialista.