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Cognoscitivo
Etapas cognoscitivas Piaget: Según esta teoría los niños pasan a través de etapas específicas conforme va madurando su intelecto y su capacidad para percibir las relaciones de todo tipo. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. -
Cognoscitivo
Teoría sociocultural de Vygotsky: sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social, van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. -
Cognoscitivo
Teoría del procesamiento de la información: El procesamiento de la información empieza con la recepción de estímulos, a través de los sentidos. Autores: Atkinson y Shiffrin, Craik y Lockhart, Rumelhart y McClelland, Alan Baddeley. -
Contextual
Teoría Bioecologica de Bronfenbrenner: consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional. -
Evolutiva/ socibiologica
Teoría del apego de Bowlby: La teoría del apego es un estudio interdisciplinario que abarca los campos de las teorías psicológicas, evolutivas y etológicas; Bowlby creía que las conductas de apego son instintivas y que se activan por cualquier condición que parezca amenazar el logro de la proximidad, como la separación, la inseguridad y el miedo. -
Psicoanalitica
Teoría Psicosexual de Freud: Para Freud, la infancia es una etapa crucial en la que se da forma a nuestra personalidad y comportamiento como adultos. Consideraba el desarrollo como un proceso discontinuo, creía que cada uno de nosotros debe pasar por una serie de etapas durante la infancia, las llamadas etapas psicosexuales. -
Psicoanalítica
Teoría Psicosocial de Erikson: la teoría de Erikson es que cada una de las etapas se ven determinadas por un conflicto que permite el desarrollo individual. Cuando la persona logra resolver cada uno de los conflictos, crece psicológicamente. -
Aprendizaje
Cognoscitivo social (Bandura): muestra la complejidad de los procesos humanos para realizar una conducta, mediante la observación la persona puede aprender una acción y sus consecuencias y deliberadamente tendera a realizarla o no; dependiendo de sus características personales y su motivación. -
Aprendizaje
Conductismo (pavlov, Skinner, Watson: consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento humano observable, es decir, la conducta que despliega una persona entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta
