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JOHN LOCKE: Teoría del aprendizaje
La manera en que se desarrollan los niños depende exclusivamente de las experiencias (Tabula rasa). -
Sigmund Freud: Perspectiva Psicoanalítica
Desarrollo psicosexual:El desarrollo psicológico una necesidad vital que debe ser satisfecha, de lo contrario se crean psicopatologías en cada una de las estas etapas del desarrollo.
La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes. -
Iván Pávlov: Teoria del aprendizaje (Conductismo)
Condicionamiento clásico: Se aprende a través del aprendizaje asociativo en el que un organismo responde a un estímulo ambiental, originariamente neutro, con una respuesta automática o refleja. -
John B. Watson: Teoría del aprendizaje.
Fundador de la escuela psicológica conductista, enfatizo en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos. -
Lev Vigotsky: Teoría socio-cultural
Las interacciones sociales son el centro del desarrollo cognoscitivo. -
Burrhus F. Skinner: Teoria del aprendizaje
Condicionamiento operante por principio de recompensa: un individuo puede tener la probabilidad de repetir una conducta que haya recibido recompensa, o no repetirla si ha recibido un castigo. -
Jean Piaget: Aprendizaje Cognitivista
El desarrollo cognitivo es una reorganización de los procesos mentales que se da a partir de la maduracion. -
John Bowlby: Teoria del apego
Todo recién nacido necesita desarrollar una relación con al menos un cuidador principal para que su desarrollo social y emocional se produzca con normalidad. -
Urie Bronfenbrenner: Teoría ecológica de los sistemas
Enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional. -
Albert Bandura: Teoría del aprendizaje social
Los niños aprenden en un contexto social por observación e imitación de modelos. -
Teoría del procesamiento de la información: metáfora de la mente como ordenador
Concibe al ser humano como un procesador activo de los estímulos (Inputs) que obtiene de su entorno.
