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Liberalismo en la Educación Mexicana
Decretada en 1833 por Valentín Gómez Farías y José María Luís Mora, durante el gobierno de Santa Anna, basada en el Liberalismo, corriente que busca “liberar a los individuos de las restricciones externas”. Esta reforma logró hacer algunos cambios en la educación nacional, como la introducción de conocimientos básicos y necesarios para determinadas carreras (como los abogados) y la formación de individuos moralmente intachables y disciplinados con la intención de servir a la nación. -
Positivismo en la Educación Mexicana
Fue promulgado en 1867 durante el gobierno de Benito Juárez por Gabino Barreda. También fue conocida como la Ley Orgánica de Instrucción Pública.
Basada en la corriente del Positivismo francés de August Comte, su finalidad fue combatir la ignorancia a través de la aplicación del método científico. Para ello, se añadía la práctica a la teoría en el estudio de los fenómenos naturales, para alcanzar una educación que cultive el entendimiento y los sentidos. -
Educación del Periodo Revolucionario
Durante este periodo que va desde 1881 hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas, se siguió implementando la educación con un corte liberal y positivista, agregando en 1921 (cuando se creó la SEP) un enfoque socialista a la educación.
El avance más importante de esta política fue la implementación de niveles educativos y la Educación Normal para garantizar la cobertura nacional de la educación, incluso en zonas marginadas a través de la asignación de docentes rurales y la construcción de escuelas. -
Escuela de la Unidad Nacional
Entre 1940 y 1958, el Estado mexicano implementó el proyecto educativo denominado “Unidad Nacional”, cuyo objetivo era construir la identidad nacional y la cohesión social por medio de la educación y un discurso que fomentaba la pertenencia a la nación.
Esto tenía como intención, una integración social, la búsqueda de un soporte del proceso de industrialización y la transformación de México de ser un país esencialmente rural a uno urbano. -
Plan de los Once años
El “Plan Nacional para el Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria” (mejor conocido como el Plan de Once Años) impulsado por Jaime Torres Bodet, representó el primer esfuerzo por planificar la educación a largo plazo; su finalidad era satisfacer la demanda educativa real a nivel primario y lograr una mayor eficiencia del sistema terminal brindando oportunidades a quienes, por falta de aulas y maestros, no hubieran podido incorporarse al sistema escolar. -
Reforma Educativa de Echeverría
A grandes rasgos, esta reforma, impulsada por el entonces presidente Luís Echeverría, buscaba ampliar la cobertura de la educación con más escuelas para atender a más alumnos y mejorar así la calidad de la educación.
Aunque tuvo varios puntos positivos, caben destacar la modernización de la educación y la oferta del servicio a través de programas como CONAFE, INEA y la creación del CONACYT, con la intención de ofrecer el servicio educativo a todo el país. -
Modernización Educativa
Propuesta y aplicada durante el sexenio de Salinas de Gortari (1988-1994), esta reforma educativa buscaba, entre otras cosas, una reorganización de la educación a través de la modernización a la educación con una dirección de calidad y equidad.
Gracias a sus 4 ejes principales (Reorganización del sistema educativo, la participación social, la reformulación de contenidos y materiales educativos y la revaloración del magisterio) se favorecieron y modificaron el sentido de la educación de la época. -
Alianza por la Calidad de la Educación
Puesta en marcha durante el sexenio de Calderón, esta reforma se enfocó en la medición de la calidad de los resultados de la educación nacional y el ingreso al servicio docente, esto, principalmente, mediante pruebas estandarizadas como PISA o ENLACE y la reforma de contenidos y materiales educativos en las escuelas, con el fin de alcanzar esa calidad en el servicio. -
La Reforma Integral de Educación Básica (RIEB)
Aplicada a partir de 2011, esta reforma a la educación nacional se enfoca en ofrecer educación de calidad a los estudiantes, a través del desarrollo de competencias que permitan a los alumnos enfrentarse a diversas situaciones de su realidad y su vida.
Además, se establecen 12 principios pedagógicos que encaminan el trabajo del docente, dejando al centro de la tarea educativa al alumno como elemento y agente fundamental de la educación nacional. -
Reforma Educativa de EPN
Esta reforma presentada por el presidente Enrique Peña Nieto en 2012, pretendía responder a la exigencia social del fortalecimiento de la educación en su carácter público, laico, gratuito y de calidad, a través de la implementación de cambios y el establecimiento de Leyes Secundarias que permitían su aplicación.
Es una de las reformas educativas más polémicas, ya que generó demasiados movimientos y manifestaciones del magisterio en su contra por las estipulaciones que realizaba.