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1200
1200 Educación en la Grecia antigua siglo VIII-V
Grecia antigua Arcaica: prevalecía la clase dominante arcaica, solo los hombres tenían el privilegio de la educación,
clase dominante aristócrata: mujeres niños se consideraban esclavos y no tenían derecho a la educación
Grecia antigua clásica: La escuela se consideraba la dictadura del maestro , quien brindaba una formación magistral, el saber leer y escribir eran privilegios -
Period: 1200 to
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Esta línea del tiempo hace una representación de la evolución de la escuela, el papel del maestro y el proyecto nación evidenciando la evolución de estos tres aspectos -
1453
1453 Humanismo Pedagógico siglo XV y XVI
se da inicio al renacimiento, se reconoce al individuo y se considera parte central en un proceso de formación, se considera que educación no se da por privilegio si no por merito
Pedagógico humanista Erasmo de Roterdam y Antonino de Nebrija
Se suprimen los castigos, quitando esa barrera entre docente y alumno, se da inicio a una educación mas personalizada. -
1476
1476 Educación medieval siglo V y XV d. Cristo
fundamentada en la educación Cristiana formación para la verdad, Dios considerado ser supremo y centro del universo
Nacimiento de las primeras universidades con la ciencia como fuente de conocimiento y saber nace entonces la Educación superior: teniendo en cuenta la Teología, Medicina, Derecho. -
1789 La ilustración y el racionalismo siglo XVlll
Escuela racionalista, pensamiento y despotismo ilustrado
dada la revolución francesa, crece el racionalismo esto favorece un cambio en la estructura del poder y el conocimiento, el ser humano como sujeto se ubica en el centro del universo, e inicia un papel fundamental en la escuela del sujeto como aprendiz. -
1901 Escuela moderna siglo xx
Se da paso a la pedagogía crítica de la enseñanza se da paso al trabajo libre, o en grupo mediante talleres individuales y grupales.
Se considera la escuela integradora de saberes culturales y ancestrales para colegios étnicos. -
1930 Escuela tradicional siglo XVlll y XlX
Se considera el maestro el único con derecho a expresarse bajo la consigna la letra con sangre entra basados en métodos retrógrados como disciplina, castigo
El maestro comunicador del saber y dueño del conocimiento busca que el estudiante desarrolle su memoria mediante un aprendizaje repetitivo sin campo para la equivocación -
2000 Escuela Nueva
Esta nos presenta una escuela activa, que permite el desarrollo de la imaginación, libertad de expresión, convierte al alumno el un ser con capacidad de iniciativa y creatividad
Promoviendo desde allí el trabajo en equipo, guías de apoyo con contenido nuevo, entra entonces la escuela a ser el centro de interés, y él maestro pasa a ser orientador y guía del aprendizaje. -
2019 Escuela contemporánea siglo XX y XXI
Se abre paso la Pedagogía crítica, se hace rechazo a la forma de evaluar al alumno, el docente se considera mediador y propiciador del aprendizaje , se pasa a una evaluación integral, continua y permanente.se toma un currículo flexible y con una participación activa del alumno y critica frente al conocimiento se abre paso a Las TICS como apoyo pedagógico, e instrumento para enriquecer la innovación y la construcción aprendizajes a través de herramientas tecnológicas -
2020 Escuela activa racionalista
Esta tiene sus inicios en México es de carácter productivo con el desarrollo de proyectos cooperativos o trabajados por proyectos pedagógicos con el apoyo digital que dan solución a la vida rural, actividades lúdicas promueve el Pensamiento critico, Comunicación, Colaboración