-
500
Siglo V Teoría Reaccionaria
Platón propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios). -
Obra Didáctica Magna (Comenio)
Al escribir esta obra Comenio contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas. Vídeo para ampliar la información: https://www.youtube.com/watch?v=-FTCB743cZg -
Siglo XIX Pensamiento Autonomo
Herbart plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser. -
Siglo XIX Proceso Educativo
Rouseau y Kant Con estos autores se da el proceso de la educación como una operación de extracción, entendiendo el objetivo de ésta como “el despertar, alimentar y desenvolver las facultades del
hombre”. -
Teorías del Aprendizaje (Piaget)
Los conceptos claves de sus planteamientos están referidos a la
inteligencia, los esquemas cognitivos, la adaptabilidad, la asimilación y la acomodación. -
Aprendizaje Signicativo (Ausubel)
El aprendizaje significativo supone un proceso en el que la persona recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que ya tenía previamente. -
Teorías del Aprendizaje (Bruner)
En esencia el descubrimiento consiste en transformar o reorganizar la experiencia de manera que se pueda ver más allá de ella. Se aprende desde lo más cercano, desde lo cotidiano. -
Siglo XX Pedagogía Contemporánea
Se dio origen a la revolución de la Escuela Nueva o Escuela Activa, como reacción a la Pedagogía tradicional. Surge también la Tecnología Educativa con la incorporación de las nuevas tecnologías. Sus representantes son: Jhon Dewey, María Montessori, Freinet Brunner, Jean Piaget, Vigostsky, Ausubel, Rafael Flórez Ochoa, Díaz Villa, Mario, Marco Raúl Mejía, Paulo Freire, Carlos Eduardo Vasco. -
Teorías del Aprendizaje (Ausubel)
Para Ausubel existen tres tipos de aprendizaje: el representacional
(consiste en conocer el significado de los símbolos y lo que representan), el conceptual (los que son representados por símbolos particulares que representan atributos esenciales de
sus referentes). Pueden ser aprendidos por formulación o acomodación. -
Teorías del Aprendizaje (Vigotsky)
Los conceptos claves de sus planteamientos son el desarrollo
próximo y los niveles de desarrollo. El desarrollo, se fundamenta en
la interiorización o apropiación de instrumentos o signos de la cultura, los que se adquieren en la interacción social. -
Siglo XXI La Tecnología en la Educación
La pedagogía en el siglo XXI, se ve aún más influenciada por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
