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Period: 1582 to
Periodo Clásico de la Pedagogía
Surge entonces el campo conceptual de la Pedagogía, el cual está referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia, son estos Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbart -
Juan Amos Comenio
Es considerado el padre de la pedagogía con su obra La Didáctica Magna. El prioriza en su discurso la práctica de la enseñanza, el método, la escuela, el niño, el maestro, los manuales, discusiones y preocupaciones propias de la actualidad. Crea la ciencia de la educación. -
Jean-Jacques Rousseau
Se resalta su obra El Emilio, en la que evidencia su preocupación por el niño, interés propio de la época en la que existía ya gran cantidad de literatura sobre la educación -
Johann Heinrich Pestalozzi
Reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. Es considerado como impulsor de la pedagogía popular. -
Johann Friedrich Herbart
Intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía. Plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser. -
Jean Piaget
Elaboró una de las teorías sobre el desarrollo de la inteligencia más influyente en el campo de la psicología evolutiva y el de la psicología en general. Su mayor aporte se centró en el constructivismo psicogenético. -
Vygotsky
El aprendizaje para él se produce en un contexto de interacción con adultos, pares, cultura, instituciones. Los conceptos claves de sus planteamientos son el desarrollo próximo y los niveles de desarrollo. -
Period: to
Revolución de la Escuela Nueva o Escuela Activa, surge también la Tecnología Educativa.
Enfatizando en principios éticos y valores científicos -
Bruner
Aporta a la psicología el aprendizaje por descubrimiento. -
David Ausubel
El aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva. -
Ministerio de Educación Nacional
Patrocina la investigación educativa en la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
