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146 BCE
EDUCACIÓN ANTIGUA GRECIA
- Educación a niños entre los 7 y 16 años
- Necesidad de introducirlos al mundo
- Educación por instrucción
- Se impartían conocimientos en Aritmética y gramática
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27 BCE
EDUCACIÓN ANTIGUA ROMA
- Educación pública
- Educación integral en todas las áreas de conocimiento, también habilidades artísticas
- Método de enseñanza magistral en todas las áreas
- Predominaban en la educación las tradiciones religiosas y culturales
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JUAN COMENIO
- Trabaja en la concepción de la escuela para todos por igual (hombres y mujeres)
- Considerado el Padre de la Pedagogía con su obra máxima "La Didáctica Magna"
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PESTALOZZI
- Reforma el concepto de educación e incluye la didáctica
- Considerado el impulsor de la pedagogía popular
- Articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método
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HERBART
- Siguió principios Kantianos en el desarrollo de la cultura y la moral
- Promotor de la pedagogía científica fundada en la psicología
- Su método era basado en la experiencia que forma a la persona "humana"
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JHON DEWEY
- Padre de la Educación Renovada
- Concibe la educación como "la suma total de procesos por los cuales una comunidad, grande o pequeña, transmite sus poderes y sus objetivos adquiridos a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado"
- La educación la trabaja bajo el método de Proyectos
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LEV VIGOTSKY
- Teoría basada en el aprendizaje socio cultural de cada individuo, es decir, se observa el entorno donde se desarrolla la persona
- El aprendizaje se hace a través de un orientador, enfatizando la importancia que ejerce la instrucción formal en el crecimiento psicológico del individuo
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JEAN PIAGET
- El aprendizaje es una adaptación interactiva
- El desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales resultados de la maduración biológica del individuo
- Basa su teoría en el desarrollo del niño según su edad y destaca 4 etapas: Sensorio - motora: desde que nace hasta los 2 años Pre Operacional: de 2 a 7 años Operaciones concretas: de 7 años a 11 años aprox. Operaciones formales: de la adolescencia a edad adulta
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JEROME BRUNNER
- El aprendizaje es un proceso activo de asociación y construcción
- El aprendizaje por descubrimientos estimula la creatividad del individuo
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DAVID AUSUBEL
- Originó la teoría del aprendizaje significativo
- El aprendizaje se genera a través de experiencias significativas para el individuo
- Este tipo de aprendizaje estimula y fomenta actitudes críticas y reflexivas dando conexión al conocimiento previo del individuo con el nuevo
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Trabajo Presentado por:
Diana Patricia Gómez Vargas Modulo de Electiva: Teoría de la Pedagogía
