PEDAGOGÍA, EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA EN EL PASO DEL TIEMPO

By MYRIAM LOPEZ 25
  • 380

    GEORGIAS DE LEONTINI - SOFISTA

    GEORGIAS DE LEONTINI - SOFISTA
    Era un sofista, educación standard. Filósofo de arte y oratoria.
  • 420

    CALICLES - SOFISTA

    CALICLES - SOFISTA
    Defendía el derecho natural, afirmaba que naturaleza y ley son opuestas.
  • 485

    PROTAGORAS - SOFISTA

    PROTAGORAS - SOFISTA
    Experto en retórica, recorria el mundo griego cobrando por sus conocimientos.
  • 490

    SOCRATES

    SOCRATES
    Su método era conocerce a si mismo, partimos de loparticular a lo universal, pregonaba la humildad.
  • 500

    ISOCRATES - HELENISTA

    ISOCRATES - HELENISTA
    Su idea era formar ciudadanos y crear una clase dirigente, para él, conveniente era el signo del pensamiento justo.
  • Feb 28, 600

    POSIDONIO - HELENISTA

    POSIDONIO - HELENISTA
    Político, astrónomo, geógrafo, historiador y filósofo. Pertenecía a la corriente de los helenístas.
  • Feb 28, 700

    SENECA - HELENISTA

    SENECA - HELENISTA
    Filósofo, orador y escritor romano, pertenecía a la corriente de los helenístas.
  • Feb 28, 800

    PLATON

    PLATON
    De la corriente clásica, su enseñanza se dirige a la formación del hombre. Teoría del conocimiento, el cual debe ser certero e infalible.
  • Feb 28, 1100

    ARISTÓTELES

    ARISTÓTELES
    Al igual que Sócrates y Platón, venía de la corriente clásica.
    Su sistema filosófico era el mas completo y profundo del pensamiento.
  • Feb 28, 1512

    JUAN LUIS VIVES MARCH

    JUAN LUIS VIVES MARCH
    Intelectual, humanista y cristiano. Importante desarrollar en el niño dotes intelectuales y morales.

  • RENE DESCARTES

    RENE DESCARTES
    Racionalismo moderno, se basaba en la formación intelectual.
    Tener vida interior y bastarse asi mismo debe ser el resultado de la formación pedagógica.

  • JAN AMOS COMENIUS

    JAN AMOS COMENIUS
    La educación como desarrollo integral permanente.

  • JEAN JACQUES ROUSSEAU

    JEAN JACQUES ROUSSEAU
    Padre de la educación progresista moderna, para él, lo natural era lo bueno.

  • JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

    JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
    Pedagogía moderna, pedagogía infantil se basaba en el desarrollo integral del niño.

  • MARIA MONTESSORI

    MARIA MONTESSORI
    Pedagogía de la responsabilidad y la autoformación.

  • JOHN DEWEY

    JOHN DEWEY
    Escuela experimental. L a mente era una facultad adaptable y tenía un papel funcional en la vida de cada individuo.

  • ALEXANDER SUTHERLAND NEILL

    ALEXANDER SUTHERLAND NEILL
    Pedagogíaa de la responsabilidad y la autoformación.

  • LEV SEMENOVICH VIGOTSKY

    LEV SEMENOVICH VIGOTSKY
    El medio social crucial para el aprendizaje. ZPD ( Zona próxima del desarrollo)

  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET
    Psicólogo constructivista, se basaba en el desarrollo intelectuaal y cognitvo del niño.

  • PAULO FREIRE

    PAULO FREIRE
    Pedagogo mas significativo del siglo XX. El proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo