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LOS SOFISTAS
Son importantes tanbien ppor otro aspecto fueron los primeros maestros profesionales y los primeros que fundaron escuelas los primeros que cobraran por su enseñanza. -
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PLATON
El ciudadano como ideal pedagogico divide las etapas de la educacion en las siguientes formas los primeros 6 años el niño esta al cuidado del hogar de los 7 a los 13 años la gimnasia platon daba esta educacion por el estado una excepcional importancia en la que consideraba la excelencia de la vida conn el fin de la educacion es formar cuiudadanos -
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ISOCRATES
Vvio hasta los 91 años su nfluencia pedagogica fue muy grande tuvo escuela en Atenas -
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SOCRATES
La pedagojia socratica era el metodo de la ironia y la mayeutica socrates enseñaba dialogando los grandes pedagogos medernos restauran este concepto de la actividad del alumno. -
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LA PEDAGOGIA GRIEGA
La educacion griega se divide en 3 grandes epocas la homerica la clasica corresponde asocrates,platon,aristoteles la henelistica va hastalos comienzos dfel imperio romano.
Se crea una educacion en la cual se habla a travaz de lahiliada y la odisea fueron los textos en el que elgriego aprendio a leer de toda la pedagojia griega. -
Jan 1, 850
HUMANISTICOS
Lapedagogia era la formacion integral cultura general para ellos era tambien cultura comun cultura que sirve para la comunicacion para formar una union espiritual de la calidad filosofica del humanismo. -
Jun 16, 1000
EDUCACION PRIMARIA
En la epoca de primariaA los 7 años el niño griego inicia su formacion intelectual sus primeras letras, numeros y declamacion, incicia el metodo de la repeticion, este metodo era muy lento , En la matematica no se alcanzaba a ver las 4 operaciones y el conteo era con los dedos. -
Mar 21, 1500
SECUNDARIA
La enseñanza del bachiller se basaba basicamente por medio de la lectura y escritura , eran memoria y repeticion de textos y conceptos se seguian las ciencias de cuatrivium y trivium, eran deportista. -
CERO A SIEMPRE
En el gobierno de Santos se aprueba la politica de cero a siempre para los niños de la primera infancia, en los lineamientos de prescolar, recurriendo en actividades recotoras del pre-escolar, como la literatura,juego,exploracion del entorno, y el arte , con todo y lo anterior cabe resaltar en los derechos y debers de la niñez
