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Period: 1200 BCE to 800 BCE
Época Homérica
La edad heroica del pueblo Griego. La sociedad Griega era de tipo pastoril y agraria. Los poemas himericos y Hesiodos nos transmiten los ideales de ese momento de la cultura Griega.
Se concibe el hombre como un héroe, cuyo principio de formación espiritul es el honor. Para el hombre homerico era primordial la educación filológica. -
700 BCE
Homero
Dentro del Humanismo Literario, Homero fué el gran educador de la Hélade,. Con su riguroso sentido de la integración los griegos no desdeñaron la matemática, ni la filosofia, tenian el sentido de disciplinas formales, pero no constituia elemento más importante de la formación de la personalidad. -
Period: 499 BCE to 323 BCE
Época Clásica
Corresponde a la época de Sócrates, Platon y Aristóteles. Conformada por: 1-La palestra, lugar donde se lucha. 2-La didaskaleia, el que enseña al niño. y 3-El gimnasio, la educación deportiva y filológica.
Atenas (educadora del mundo helénico) acentúa la educación filológica e intelectual, mientras Esparta da mayor importancia a la militar. -
469 BCE
Sócrates y los Sofistas
Durante la época de Sócrates, la sociedad griega fue mas omenos simple y agreste. Se transforma en una civilización en gran medida urbana. Atenas se convierte en potencia ciudad de navegantes, comerciantes y artesanos, es más densamente poblada.
La política juega un gran papel en los nuevos ideales de la educación. -
338 BCE
Isócrates
Isocrates 436-338A.C. Poco considerado durante mucho tiempo. Gran Helenista. Janger lo puso como quien tuvo gran influencia en la evolución espiritual del pueblo Griego. Tuvo una escuela en Atenas , todas sus enseñanzas se desarrollaban alrededor de la retórica (arte de conducir a los demás y la lengua el mejor vinculo de formación del hombre) y sobre la base de la experiencia. -
Period: 323 BCE to 146 BCE
Época Helenistica
Desde la aparición de Alejandro en la vida política hasta comienzos del Imperio Romano. En este surge el ideal humanistico, epoca de unificación del mundo helenico por Alejandro. -
300 BCE
Platón
Platón 438-349A.C. La idea de la educación en Platón está intimamente ligada a su concepción metafísica. La única realidad son las ideas inmutables y eternas. Llevó una vida agitada. Perteneció a una de las familias aristocráticas de Atenas que no miraba con buenos ojos el rumbo que tomaba la ciudad gobernada por comerciantes, artesanos y marinos.Hizo tentativas de actuar en la política. No pudo convencer al gobernador de poner en práctica su teoria del gobierno basada en la folisofia. -
Period: 250 BCE to 250
Cultura Romano-Helenistica
Corresponde al resultado del contacto entre griegos y romanos, dominantes por aquellos años. Desde luego, hay una unidad en la idea griega de lo que debe ser el hombre educado.
Corresponde a la cultura de los pueblos mediterraneos formados culturalmente por Grecia y organizados políticamente por Roma.
Al lado de Atenas surgieron muchos otros centros cultos Universitarios. -
235
Aprendizaje lento
Para este año era normal que un niño de 9 a 13 años no supiera escribir su nombre. Para aprender a leer solian gastarse 4 años. Las aulas escolares eran desapacibles y los bancos de piedra. El castigo corporal era violento. -
Period: 476 to 1492
Edad Media
El gusto de los Griegos por la memorización fue uno de los legados que la pedagogía griega dejó a los pueblos de occidente. Esta tradición memoristica se atenúa en la edad media y se prolonga todavia hasta la época moderna. En la edad media la memorización llegó a tales extremos que Augusto Messer en su historio de la pedagogia cita el caso de un estudiante del siglo VIII, Walafrido Strabo, quien en su diario notaba que se había sorprendido cuando aprendió a leer su lengua materna. -
Period: to
Pensadores del siglo XVII
Es un punto donde están de acuerdo los grandes pensadores, especialmente los grandes metafísicos. Para Weber la ciencia es trabajo y su creación requiere energias semejantes. Bergson decía, solo la intuición nos da la esencia del espíritu y de la vida, y que las categorias intelectuales que aplican las ciencias naturales solo nos dan una cáscara externa. La poesia y el arte son los productos más valiosos, pues arraiga la tradición del humanismo clásico.
