Pedagogia, Educación y Didáctica en el paso del tiempo.

  • Period: 800 BCE to 701 BCE

    Época Homerica

    El deporte era considerado muy importante, tenía sentido ético y estético.
    Homero y sus escritos épicos. La liada y la Odisea causaron gran impacto en la educación.
    Oral y escrita la educación.
    Educación era considerada apropiada solo para los hombres.
  • 550 BCE

    EDUCADORES IMPORTANTES

    SAN ISIDRO CREA VARIAS ESCUELAS APOYANDO LA EDUCACIOÓN EN ÉSTA ÉPOCA.
  • Period: 500 BCE to 323 BCE

    ÉPOCA CLASICA

    Manifestaciones culturales que se desarrollarán en atenas y esparta. atenas acentúa la educación intelectual y esparta la militar.
  • 427 BCE

    Pedagogia de Platon

    Platón define a la educación diciendo “que debe proporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección y la belleza de que uno u otro son susceptibles”.
  • 400 BCE

    CIENTIFICOS GRIEGOS ANTIGUOS FILOSOFOS Y PENSADORES

    los conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de las artes la enseñanza de todas las ramas de la filosofía , el cultivo de la estética ideal y la promoción del entrenamiento gimnástico.
    498, PLATON
    497, aristoteles
    500, EPOCA HOMERICA
  • 338 BCE

    GRECIA

    GRECIA
    Grecia es el lugar donde parte el pensamiento occidental con Sócrates, platón, y Aristóteles. El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la literatura gimnasia música poesía estética, lograr el tipo ideal de hombre .
  • Period: 338 BCE to 30 BCE

    Época Helenística

    Maternal 1 a 7 años
    El niño está al cuidado de la madre. Escuela primaria 7 a 14 años
    Se enseña la gramatica Gimnasio 18 a 20 años
    Deportes Efebia 20 años
    Servicio militar
    Deporte
    Música
    Filosofia
  • 179 BCE

    NACIMIENTO DE LA ESCUELA

    SE ENSEÑABA Y ENFATIZABA LA EDUCACIÓN RELIGIOSA, LLEGANDO A SER EL CENTRO MAS IMPORTANTE DE LA ÉPOCA
  • Period: to

    PEDAGOGIA CONTEMPORANEA

    Constructivismo. el alumno contruye su propio aprendizaje para lograr eneñanzas significativas con conocimientos previos. Se crearon métodos de trabajo individual y colectivos. Proyectos cooperativos por Montesory, Freinet Cousinet para mejorar las relaciones.
  • ÉPOCA ACTUAL

    Segun las necesidades educativas sociales, proceso social que se inicia en el niño potencializandolo de forma inegral para lograrseres sociales.