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Regulae de scholis collegurom
Reglas para los estudios de los colegios. Fueron redactadas por el padre jesuita Jerónimo Nadal y tuvieron vigencia en la Nueva España. Contienen elementos disciplinarios en los que destacan las reglas para las costumbres que estaban en las manos de los "correctores", que guardan parentela con los orientadores o auxiliares académicos. -
Discurso en el cual se propone crear la profesión de institutor de la juventud
Se publica el discurso pronunciado en las juntas generales de la Real Sociedad Vascongada de los amigos del País en 1783, y que fue divulgado en México. Habla del institutor como alguien encargado de rectificar las ideas del joven, enderezar con arte la inclinación hacia el bien, sembrar virtud, imprimir entendimientos máximos de valores, ilustrar la razón con letras, artes y conocimientos científicos y formar ciudadanos justos y virtuosos. -
Fundación de la compañía lancasteriana
Fue un grupo filantrópico privado fundado por Joseph Lancaster, cuyo método era aplicado de manera disciplinada por profesores y monitores (instructores ayudantes del orden), fomentando el autoestudio de los alumnos al propiciar cierta libertad en sus avances. -
Reforma de la instrucción pública
Levada a cabo por José María Luis Mora. Consistió en tres puntos:
a)Destruir cuanto era inútil o perjudicial a la educación y la enseñanza
b) Establecer esta conformidad con las necesidades determinadas por el nuevo estado social.
c) Difundir entre las masas los medios más precisos e indispensables para aprender. -
Revolución de Ayutla
Representa la toma del poder absoluto de los liberales y en este contexto surge la orientación educativa formal correspondiendo a una pedagogía legitimizadora del Estado liberal, el rompimiento del clericalismo y la formación de una ideología abierta al cambio social. -
Publicación del "Tratado elemental de pedagogía"
Publicado por Manuel Flores, profesor de la Escuela Normal de Profesores de México. Describe a la enseñanza objetiva, método estructurado por concepciones empíricas y positivistas, basándose en la observación y experimentación y un papel activo del niño. -
Congreso Higiénico Pedagógico
Pedagogos y médicos se reunieron en la capital del país para discutir temas diversos temas, de los que destacan dos por su vinculo con la orientación educativa:
a) Los métodos de enseñanza para mejorar la instrucción del os niños sin comprometer su salud.
b) La distribución diaria del trabajo escolar, según las diferentes edades de los educandos. -
Publicación de "Educación industrial"
En su libro, el profesor Rafael Ramiírez fomenta la formación para los oficios y la orientación escolar hacia la agricultura, la industria, el comercio y las actividades manuales, fundando toda enseñanza en métodos conducidos por orientadores profesionales. -
Primer Congreso Mexicano del Niño
Apareció una concepción estructural del desarrollo del infante, concebido de manera integral en sus aspectos biológico, psíquico y pedagógico. -
Creación del Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar
Se crea como producto del Primer Congreso Mexicano del Niño. Contó con las secciones de:
a) Psicopedagogía. Con las subsecciones de Antropología Infantil, Pedagogía y Psicognosis.
b) Higiene Escolar. Con las comisiones de Salubridad Escolar, Cultura Física, Profilaxis Escolar, Beneficencia Escolar y Extensión Higiénica y Popular.
c) Previsión Social. Con las subcomisiones de Previsión Social, Escuelas Especiales y de Orientación Profesional. -
Bases para la organización de la escuela primaria
Surgió del Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar entre 1923 y 1928 con los siguientes objetivos:
a) Conocer el desarrollo físico y mental del niño mexicano.
b) Explorar el estado de salud de maestros y alumnos.
c) Valorar las aptitudes físicas y mentales de los escolares para orientarlos en el oficio o profesión del que puedan obtener mayores ventajas.
d) Diagnóstico a los niños anormales.
e) Estudiar estadísticamente las actividades educacionales en todo el país. -
Desarrollismo
El modelo desarrollista que adoptó el presidente Miguel Alemán Valdés impacta en la orientación educativa al transformarse tanto los valores liberales nacionalistas que la sustentaban como su esencia popular, por lo que ahora se sustentará en criterios de modernización y eficiencia, el meritocratismo de la carrera profesional, el individualismo y el éxito como valor importante en el proyecto de vida del alumno.