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50
concepción conductista del aprendizaje
Los medios eran “estímulos”. Ferretería pedagógica -
60
concepción conductista del aprendizaje
*Líneas de investigación:
estudios comparativos entre medios
máquinas de enseñar (Skiner)
aplicaciones de los medios de comunicación -
Period: 70 to 80
perspectivas apoyadas en la Psicología Cognitiva
se reorientó el estudio de los medios hacia perspectivas apoyadas en la Psicología Cognitiva
Se investigó la interacción entre medios, características psicológicas de los sujetos y tareas realizadas
Interés por la incorporación de medios de comunicación a escuelas (prensa, radio, tv)
Se desarrollaron proyectos de educación a distancia -
90
aplicaciones educativas de la informática
el interés se ha concentrado en el estudio de las aplicaciones educativas de la informática
Al principio existió una gran esperanza en que los ordenadores revolucionaran la enseñanza: enseñanza asistida por ordenador
Actualmente se da más importancia a la dimensión social y pedagógica, que a la meramente tecnológica. Perspectiva socioconstructivista del aprendizaje -
surgimiento de la T.E
se remonta al entrenamiento militar en EE.UU. en la II Guerra Mundial
