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6000 BCE
Civilizaciones antiguas
Ya en eras de civilizaciones antiguas se veía representada a través de los actos de predicción y clasificación de los magos o los sacerdotes. -
Period: 6000 BCE to 1315
Primeras apariciones / Épocas clásicas y antiguas
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470 BCE
Epoca Clasica
Los tres filósofos mas importantes de la Grecia antigua dieron cuenta de la importancia de conocerse así mismo (Sócrates), y que de esta forma nuestras mejores aptitudes contribuyeran a la sociedad (Platón) de manera que también trabajáramos en nuestros intereses particulares (Aristóteles). -
742
Edad media
Con la aportacion de Carlomagno, quien señalo que se debían seleccionar los individuos mas aptos para recibir instrucción, y una vez concluida su preparación estarían al servicio de la aristocracia. -
1279
Santo Tomás de Aquino
Señalo por primera vez la necesidad de considerar las aptitudes de los sujetos de manera individual para que la educación recibida fuera acorde a ellas. -
1315
Ramón Llull
Decía que las personas debían desempeñarse en lo que sus capacidades sobresalieran. -
Period: 1315 to
Renacimiento
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1541
Paracelso y Rodrigo Sánchez Arévalo.
- Paracelso: Escribió las 7 reglas para orientar la vida, y dan cuenta de como se fue transformando el significado de la orientación en la vida de las personas.
- Rodrigo Sánchez: Publica en 1468 "Speculum Vitae Humanae" donde señalaba que habilidades necesitaba una persona para desempeñar cierta actividad.
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Juan Luis Vives y Juan Huarte de San Juan
- Vives: Fue pionero con su obra "De Tradenis Disciplinis" en la educación individualizada de los alumnos.
- Huarte por su parte con su obra "Examen de los ingenios para las ciencias" hace énfasis en la orientación de las capacidades a trabajar de cada persona.
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Racionalismo
Destaco la necesidad de hacer uso de un método para evitar en medida de lo posible, cometer errores. -
Illustracion - Jean Jacques Rousseau
Con la publicación de su obra "Emilio", estableció las bases para generar un cambio en la educación, destacando nuevamente como sus antecesores la necesidad de recibir instrucción adecuada a las capacidades de cada individuo. -
Comte y Mill
Como representantes del positivismo, deja el legado de la sociología por parte de Comte que dio paso a que la orientación tomara en cuenta los elementos sociales de las personas; mientras Mill con su principio de indemnidad nos mostraba su creencia de conducirnos con libertad en aquello que nos apasione mientras no intervengamos en nadie negativamente. -
Primeras bases solidas de la orientacion
Con la ardua defensa de la individualidad de las personas, y la consideración de algunas partes de la teoría evolutiva de Darwin comenzamos a ver el desarrollo de herramientas e instrumentos de medición para aplicar significativamente en las personas. -
Period: to
SIGLO XIX
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1er Laboratorio de Psicología Experimental
Fundado por Wundt, nos permite ver surgir la orientación científica. -
Primeras técnicas de medición y evaluación
Desarrolladas a través del campo de la psicometría en forma de test con trabajos como los de Laplace, Gaus, Galtón, Spearman, Cattell, Parsons, entre otros. -
Period: to
SIGLO XX
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1era Oficina de Orientación Vocacional
Fundada por Parsons en Boston, lleva el nombre de "Vocational Bureau" -
National Vocational Guidance Association
Fundada en Michigan, siendo pionera en su trabajo como orientadora para el desarrollo profesional de las personas. -
Sigmund Freud
Con sus trabajos relacionados a la salud mental, abre paso a que los psicólogos y orientadores trabajen de manera profesional con las personas. -
La orientación como proceso educativo
Ginzberg y Super dan paso a que la orientación incluya a todos los aspectos que rodean a una persona a lo largo de su vida y que este proceso es continuo, lo que permitió trabajar de una manera mas cercana con los individuos. -
Ampliacion del campo de trabajo
La orientación amplia su área de trabajo a la parte comunitaria lo que la convierte en multidisciplinar. -
Siglo XXI
Esta nueva era abre paso para que la orientación trabaje en el análisis directo de los modelos institucionales y el como responder a las situaciones que se presenten en la actualidad.