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Rafael Santamaría y Cols traducen la escala de inteligencia de Binet- Simon
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Primera adaptación de la escala de Binet-Simon para niños mexicanos
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Jose Vasconcelos Funda la Secretaria de Educación Pública y se desecha la Educación Positivista apoyada por Justo Sierra.
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Surgen campañas masivas en contra del analfabetismo y se introduce el concepto de Maestro rural; se buscaba fortalecer la identidad mestiza y la afirmación de la vocación latinoamericana.
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Creación de la Sección Psicopedagógica en el Departamento Escolar de la SEP, por Lauro Aguirre.
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se introduce el Modelo de las Escuelas Gary, de Indiana (USA); se introduce el entrenamiento profesional para ampliar, conservar y embellecer las instalaciones de la propia escuela.
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Lucia Montana Aplica la Primera Prueba de Inteligencia Army Betha (Test de Enfoque Grafico) en las escuelas secundarias del Distrito Federal.
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Se funda el tribunal para menores, en donde se le dio gran importancia a la aplicación de pruebas psicológicas las de Binet-Simon, Khos, Raven, y laEscala Gesell.
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Se introduce en las escuelas el modelo GARY que proviene de USA y se impulsa la educación Tecnológica con el fin de embellecer las instalaciones.
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Se le dio un gran impulso a la Educación Tecnológica, en donde aparece una tendencia utilitarista de la educación para ayudar a resolver la crisis económica
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Surge en México el llamado Plan socialista, con antecedente de la doctrina marxista.
Se acepta la necesidad de educar al pueblo, dándole los elementos para su defensa y liberación. Socialismo a la mexicana. -
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Época del Gobierno Cardenista, es fundado el IPN donde se crean las escuelas vocacionales por Narciso Bassols.
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Torres Bodet, elimina el termino “socialista “ y propone una educación integral, democrática, laica y nacionalista; reformando el Art. 3° Constitucional.
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Luis Herrera y Montes establece la oficina de Orientación Educativa, dependiente del subsistema de secundarias federales.
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La UNAM crea el departamento de Psicopedagogía a cargo de Jorge Derbez.
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La Universidad Iberoamericana de la ciudad de México funda el Centro de Orientación Psicológica, en donde se ofrecían servicios de orientación vocacional
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1956 el IPN conforma sus servicios de orientación, siendo este mismo año en el que se crea el Instituto Psicotécnico Mexicano.
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Se funda el Doctorado en Orientación Profesional en la Carrera de Psicología de la UNAM.
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Se crea una Comisión Especial de Orientación Profesional, en donde se establece la formación de orientadores dentro del magisterio, con 4 años de especialización en Psicología y orientación.
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Durante esta década se crea una comisión especial de orientación profesional dentro del Consejo Nacional Técnico de la Educación, en donde se establece la formación de orientadores dentro del Magisterio
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Guillermo Ruelas funda el Departamento de Orientación en la UNAM
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Antonio Pedroza crea el servicio de orientación en la Universidad Autónoma de Morelos.
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Es fundado el Servicio Nacional de Orientación Vocacional por Agustín Yáñez (Secretario de la SEP).
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Karl Hereford enseño Estadística Psicométrica en México y desarrollo la primera prueba mexicana de Intereses Vocacionales.
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Se organiza el Primer Congreso Nacional de Orientadores en Acapulco Guerrero.
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En esta misma década se generó el llamado Proyecto Modernizador de la Educación.
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En el sexenio de Luís Echeverría se promulgó la Ley Federal de Educación.
Su objetivo era “transformar la economía, las artes y la
cultura, por medio de la modernización de las mentalidades”. Se apoyó fuertemente el aprendizaje de tipo cognoscitivo. Víctor Bravo Ahuja incluyó la revisión y modificación de planes y programas, así como los libros de texto de primaria. Se enfatizó el Aprender a Aprender. Surgieron nuevas modalidades de educación media y superior (Colegio de Bachilleres, UAM). -
La UNAM, IPN y SEP organizan la formación de la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación.
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Surge el Modelo Desarrollista en el que se vincula la orientación vocacional con la Psicología Social.
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Se funda la Federación de Asociaciones y Profesionales de la Orientación de América Latina
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Surge el Acuerdo Nacional de Modernización de la Educación Básica, apareciendo en la Ley General de Educación.
Se buscó descentralizar la educación básica y normal, además de reforzar la preparación del maestro, reestructurar planes y programas, reelaborar libros de texto e introducir evaluaciones externas. El Presidente Salinas plantea conceptos y procesos teóricos y prácticos nuevos dentro de las orientación educativa. Cobra fuerza la orientación educativa comunitaria y la participación de la familia.
Se reconoce el trabajo multidisciplinario dentro del proceso orientador. -
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Durante el sexenio de Ernesto Zedillo Ponce De León, aparece el Plan Nacional de Desarrollo. (Asignatura de Cultura Cívica y Ética).
Desaparecen las llamadas plazas de profesores orientadores.
