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1550
Período Colonial
Início do ensino do latim e grego por jesuítas. -
Período Colonial
Expulsão dos jesuítas e contratação de professores não-religiosos para continuar o ensino de latim e grego. -
Período Colonial
Com a abertura dos portos ao comércio, foi decretado, por D. João VI, o ensino de inglês e francês. -
Colégio Pedro II
Fundação do Colégio Pedro II que foi inspirado nos moldes franceses. O programa de ensino era composto por: sete anos de francês, cinco anos de inglês e três de alemão. -
Escolas Bilíngues
Do final do sec. XIX ao início do sec. XX, houve a criação das colônias imigrantes (italianas, alemãs, japonesas, entre outras). Com isso, diversas escolas bilíngues foram construídas no Paraná para ensinar a cultura dos ascendentes e ensinar a língua portuguesa (que era a língua estrangeira para os imigrantes) para os alunos. -
Nacionalismo
Fortalecimento do nacionalismo no campo educacional. -
Fim das Escolas Bilíngues
Fechamento das escolas dos imigrantes para a criação de escolas custeadas pelo Estado. -
Colégio Pedro II
Inclusão da língua italiana no programa de ensino do colégio. -
Reforma da Escola e Método Direto
Reforma da escola secundária e a implementação do Método Direto. Esse método se constituía em proporcionar métodos e ambientes monolinguísticos para o ensino de LE, com objetivo de atingir a competência de um falante nativo. -
Patriotismo e MEC
Caráter mais patriótico e conteúdos nacionalistas atrelados a educação. O Ministério da Educação (MEC) que decidia o idioma, a metodologia e o programa curricular oferecidos nas instituições de ensino. -
Prioridades no Ensino da LE
Espanhol: passou a ser permitido oficialmente no currículo do curso secundário por causa dos imigrantes espanhóis.
Inglês: era ensinado pois era o idioma mais usado nas transições comerciais.
Francês: era ensinado por tradição. -
Métodos Audiovisual e Áudio-Oral
Sistematização dos métodos Audiovisual (diálogos e recursos didáticos visuais e auditivos) e Áudio-Oral (repetição de exercícios) no ensino das LEs. -
Carga horária de LEs
Foco em um currículo educacional mais técnico, voltado para o mercado de trabalho. Com isso, houve uma redução na carga horária de LE. -
LDB
Criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Nesse mesmo ano, o ensino das LEs deixou de ser obrigatório no colegial e nas instituições de ensino profissionalizante. -
Elitização das LEs
Desobrigação da inclusão de LE nos currículos de 1º e 2º grau. A maioria, então, passou a não ter acesso ao ensino de LE, fazendo com que esse aprendizado se tornasse um instrumento elitista. -
Ensino de LE na Educação Básica
É instituído o ensino de pelo menos uma LE (normalmente, inglês) a partir da 5ª série. Esse ensino passou a se basear na "pluralidade de ideias e concepções ideológicas". -
MEC E SEED
O MEC e as SEED (Secretárias de Educação) são responsáveis por ofertar cursos superiores para a formação de professores de LE e também ofertar cursos contínuos para profissionais já formados. Além disso, a manutenção das disciplinas de LE nas escolas fica a cargo desses órgãos. -
Nova Língua no Currículo
A Lei nº 11.161 dispõe o ensino da língua espanhola nas séries de educação básica
