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modelo tradicionalista
autores principales.
juan amos comenio: Aportó ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar. La finalidad de ello era mejorar la enseñanza para el alumno.
Dewey: está basada en lo social, ya que pretende llevar a la práctica una educación democrática que impulse una transformación social, por ello la escuela debe ser el germen de la modificación y del perfeccionamiento del entorno. -
modelo romantico
el modelo pedagógico romántico es que no exista ninguna interferencia en el ambiente que puedan coartar de alguna manera el comportamiento y el proceso de aprendizaje espontáneo del niño.
autores principales.
rousseau: Afirmaba que la sociedad era la que hacia malos a los hombres y la que los corrompía.
Alexander Neill: afirma que; el trabajo del educador no es imponer a los niños puntos de vista adultos, sino ayudarles a descubrir sus propias verdades y a explorar sus intereses. -
modelo socialista
La meta del socialismo es construir una sociedad basada en la igualdad, la equidad económica, la iniciativa personal, la cooperación moral de un individuo.
autores principales
Henri de Saint-Simon: considerado padre de la idea de socialismo como proyecto social y fundador del llamado «socialismo utópico».
Ferdinand Lassalle: fundador de la centroizquierda política y de la corriente socialista denominada socialdemocracia.
Karl Marx: fundador del llamado «socialismo científico». -
modelo conductista
Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca.
autores principales
ivan Pavlov: definia que el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla.
Thorndike: propuso la teoría de que los animales aprenden por ensayo y error.
watson: Su finalidad es que dado el estímulo, poder predecir la respuesta. -
modelo constructivista
“La teoría constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto.
autores principales
Vygotsky: el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido como algo social y cultural, no solamente físico.
jean piaget: El constructivismo piagetiano argumenta que el aprendizaje es un proceso interno, que se realiza a través de la interacción con el medio, -
modelo cognitivo
une conocimientos de la teoría del aprendizaje con el procesamiento de la información y trata de explicar cómo se aprenden determinadas conductas durante la infancia y la adolescencia.
autores principales
David Ausubel: Exponer de manera correcta y completa la Teoría del aprendizaje que corresponde al Modelo Cognitivo.
Jerome Bruner: en el proceso de conocer y aprender el ser humano intenta categorizar los sucesos y elementos de la realidad en conjuntos de ítems equivalentes. -
modelo humanista
se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, por lo que es determinante la calidad de los procesos de enseñanza y cómo se incorpora el desarrollo personal y social de los estudiantes.
autores principales
Carl Rogers: menciona que la educación debe estar centrada en el alumno, mismo que posee un deseo natural por aprender, y que: “solo sirve aquello que deja huella en una persona y pasa a formar parte de su vida cognitiva, cultural, afectiva, espiritual y existencial”.