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Postulados Teóricos de la Psicología Educativa
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Alfred Binet (1857-1911)
Ayudó a fundar el primer laboratorio de investigación psicológica de su país. -
John Dewey (1859-1952)
Este autor comienza la Escuela Laboratorio de la Universidad de Chicago, también conocida como la Escuela Dewey y esto lo hizo con el apoyo de niños, padres, profesoras y la universidad. -
John Dewey (1859-1952)
Lo nombraron director de la Escuela de Educación y compartió clases de filosofía, psicología y pedagogía. -
Alfred Binet (1857-1911)
el Ministerio de Instrucción Pública de Francia estableció la escolarización obligatoria para todos los niños. -
John Dewey (1859-1952)
Lo eligieron presidente de la American Philosophical Society y participó en la lucha para el progreso de la gente de color y la igualdad educativa de la mujer y la protección femenina. -
Alfred Binet (1857-1911)
El autor desarrolló la primera escala de medición de la inteligencia, la escala Binet-Simon, la cual se utiliza en niños para que estos puedan emplear sus capacidades para resolver determinadas tareas. -
Jean Piaget (1896-1980)
Entre 1921 y 1925, realiza una serie de investigaciones relacionadas con el pensamiento infantil, y publica libros asociados con el tema:
Lenguaje y pensamiento en el niño (1924).
La representación del mundo en el niño (1926).
La causalidad física en el niño (1927). -
Lev Vygotsky (1896-1934)
Vygotsky entró oficialmente en el escenario de la Psicología académica. -
Jean Piaget (1896-1980)
Entre 1936-1946 se publicaron tres libros:
Nacimiento de la inteligencia en el niño (1936).
La construcción de lo real en el niño (1937).
La formación del símbolo en el niño (1946). -
Jean Piaget (1896-1980)
Lo nombraron director del Laboratorio de Psicología. -
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
Entre 1956 y 1963 el autor comienza a diseñar una maquina para enseñar donde el refuerzo fuera inmediato y donde la atención este personalizada e individualizada. -
Jerome Bruner (1915-2016)
“Resalta la importancia de enseñar la estructura básica de un área de conocimiento con unos principios que deben seguir los maestros para que los niños aprendan significativamente. Estos principios son motivación, estructura, secuencia y refuerzo” (Rodríguez, 2018). -
Jerome Bruner (1915-2016)
Este autor publica un importante libro, The process of education y es uno de los teóricos que más influenció en la psicología educativa de los últimos años. -
David Ausubel (1918-2008)
Entre 1963-1968, el autor aborda el significado de aprendizaje siendo así el creador de la teoría de aprendizaje significativo que es un modelo básico de la educación constructivista. -
Paulo Freire (1921-1997)
El ministro de Educación le pidió al autor coordinar el Plan Nacional de Alfabetización en Brasil. -
Jerome Bruner (1915-2016)
Bruner dedica varios artículos a explicar la organización de las habilidades de los niños pequeños. -
Jean Piaget (1896-1980)
Promovió con su obra una pedagogía experimental. -
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
Publicó sobre el Conductismo, aclarando ciertos malentendidos sobre el análisis de la conducta. -
Jean Piaget (1896-1980)
Se interesa por el problema del conocimiento, interés que conservará hasta el final de sus días -
Jerome Bruner (1915-2016)
En esta década el autor reconoce que la escuela es un espacio de poder, pero también un espacio de apropiación de la cultura. -
Paulo Freire (1921-1997)
Paulo Freire llegó a México para una serie de diálogos con educadores y educadoras del país. -
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
Publicó el artículo en la revista American Psychologist titulado The shame of american education, en el cual analiza de manera profunda el sistema educativo americano. -
Jerome Bruner (1915-2016)
Trabaja en una disciplina interpretativa la cual se llama psicología cultural”. -
Paulo Freire (1921-1997)
Entre 1990-1998, el autor habla de su experiencia pedagógica e investigativa en libros como:
Pedagogía de la esperanza (1992).
Política y educación (1993).
Cartas a Cristina (1994).
Cartas a quien pretende enseñar (1994).
A la sombra de este mango (1997).
Pedagogía de la autonomía (1998). -
Alfred Binet (1857-1911)
Binet publicó L'Etude experimentale de l'intelligence (Estudios Experimentales sobre la Inteligencia), este explica los problemas que presentan al establecer diferencias entre los niños aventajados y los retrasados y los métodos empleados para evaluar sus diferencias. -
Lev Vygotsky (1896-1934)
Pensamiento y lenguaje, el autor centra su atención en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y al examen de las consecuencias de ese proceso teniendo en cuenta las funciones mentales complejas como la atención voluntaria, la memoria lógica, el razonamiento, la solución de problemas y el ejercicio de la voluntad. -
Paulo Freire (1921-1997)
El autor hace una propuesta educativa la cual se basa en el dialogo y resalta la humildad, la coherencia y el rigor. -
Lev Vygotsky (1896-1934)
Elaboró una teoría del desarrollo psicológico relacionado con las condiciones históricas, sociales y culturales y al tiempo lo instaura con la acción educativa.